约8920字。
八年级2班下学期第二次滚动快速作文书面讲评
亲爱的同学:
你们好!
第二次滚动快速作文有很大的进步,主要表现在:一、.速度快了,大部分同学20多分钟完成了550字的作文。二、作文内容比第一次更充实,尤其是第三单元和第五单元。三、基础差的同学模仿的作文比第一次滚动快速作文少了,自己写的作文多了。四、基础好的同学创新作文开始出现。五、标点符号错误的越来越少,明显不准确的只有3位同学。
存在的不足是:一、有的同学列提纲直接写文章的内容,而不是写段意,导致提纲不精练。二、文章写的内容与单元内容不符,没有看清单元作文要求。例如第五单元“古诗苑漫步”,有的同学写散文内容、有的写现代诗的内容。三、文章选材大而空,导致文章中心不突出。例如第三单元“科海泛舟”,有的同学写“科学的未来”,有的同学写“科学技术的变革”,由于同学们的阅历有限,很难突出重点。同学们可以选取生活中的常见的科技产品介绍,就容易写得具体。四、有部分同学开头写很长的篇幅,但读者仍然看不出是什么意思。一般的开头,用几句话直接点题,一目了然,在考试时可以先入为主吸引阅卷老师的眼球。有部分同学结尾没有总结性的话,使读者读完后茫茫然,不知道中心是什么。五、有的同学不会写作文点评,告诉同学们一个简单的方法,先找3个优点,然后找一个缺点,不就有100字了吗?另外,《作文新突破》一书中有详细的写点评的方法介绍,同学们认真看看。
下面展示部分同学的作文和点评,供同学们参考。
作者班级:八(2)班 姓名:陈志吉 6对A级
单元内容:献给母亲的歌 第一单元
作文题目:不仅仅是接受爱
作文快速构思提纲
文章中心:通过一件件事例来反映我对母亲爱的回报,从而希望大家孝敬母亲。
发展等级:深刻
开头:介绍母亲的外貌,特征以及为我无私的付出。
主体:叙述在母亲节即将来临之际,我为了给母亲过好这个日子所做的准备,以及在节日当天我是怎样给母亲过一个舒心的节日。
结尾:称赞母亲的品格,以及呼吁大家孝敬“生我养我”的母亲。
科代表批改等级甲等 教师批改等级甲等
不仅仅是接受爱
“嘿!母亲节就要来了,你打算送什么给你的妈妈?”“我还没想好哩!”只听得同学们在教室里七嘴八舌地议论起来。而我却趴在桌子上不知所云。突然,后面的同学从背后拍了我一下,“干什么?”我厌烦地说。“明天就是母亲节了。”忽然,脑子里出现了妈妈矮胖的身影,妈妈为了供我们姐妹读书,是多么操劳呀,我何不在母亲节那天给她一个惊喜呢?
说干就干,我急忙翻找我的书包,好在天无绝人之路,终于翻出了平常攒下的一点零花钱。“可是,买什么呢?”我正在嘀咕着,“一朵花,不够真诚,一束花,太贵。”心里想着,抓了抓头发,突然,我摸到了头顶的发卡,“不如,就是它了。”我高兴得欢呼雀跃。上课的时候,别看我人在这里,心却早就飞到了精品店去了。终于,放学了,我飞快的跑出学校,直奔目的地,在店里,我左挑右选总算挑到了一个称心的发卡,这个发卡不仅外表精致,而且价格适中,我的钱刚刚好,摸着空荡荡的口袋,我一阵不舍,但是看着美丽的发卡,我仍然很高兴。
回到家之后,我将发卡藏在衣柜里,就开始写作业了。第二天到了,我总算挨过了上午的漫长时日,急急忙忙地赶回家。饭菜早已准备好,我坐了下来,对妈妈说:“妈,我要送你一件礼物。”于是,我飞快地直奔衣柜,拿出发卡,藏在身后,小心翼翼的走了出来。“什么礼物,神神秘秘的?”“你先闭上眼睛。”于是,妈妈乖乖地闭上了眼,我走过去,给她戴上之后,拉着她到镜子前,“你可以睁开眼了。”我自豪的说。妈妈睁开眼睛,诧异地望着我。
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