约2360字。

　　《月迹》教案
　　作者单位：泰兴市西城中学     戴静
　　一、 设计思想
　　《月迹》是苏教版初中语文七年级下册的一篇优美的散文，作者是当代著名作家贾平凹先生。在课文中作者描写了童年时代的一段美好往事。中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从堂屋追到院子，从院子追到河滩，充满童真、童趣。课文以“月迹”为题，既是因为文章描述了孩子们追寻中秋月踪迹的趣事，也是因为月亮在作家心中留下了一抹温暖的痕迹，寄托了作家浓浓的思乡之情和对生活的热爱。
　　新课标指出，阅读教学过程，是学生精心读书，获得个性体验和独特感受的过程，是老师引导学生不断实现自我构建，学会阅读促进表达的过程，因此本节课以 “积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养为指导思想。基于以上的认识，本课教学中以品读感悟法、合作交流法为主要教法，让学生从静态的文本中去感受跳跃的生命与涌动的激情，激发学生灵动的想象，以多种形式的朗读和孩子们合作探究的学习，激发学生的童真童趣，极力创造一种充满人文性、生活性的语文课堂，深深唤起孩子们对月下童年的美好回忆，和课文产生一种美妙和谐的共鸣。
　　二、教学目标
　　1、知识与能力：梳理情节，了解孩子们寻月的全过程。
　　品味孩童语言的特色，培养丰富的想像力。
　　2、过程与方法：通过品读、讨论、交流，感悟文章的语言特色
　　3、情感态度与价值观：体会文中所表现的童真、童趣，培养纯真美好的情感。
　　三、教学重点:品味孩童语言的特色，培养丰富的想像力。
　　四、教学难点: 体会文中所表现的童真、童趣，培养纯真美好的情感。
　　五、教学准备
　　多媒体教学资源中的图片和音乐
　　六、教学过程
　　一、导入新课
　　渺远而清澈的天空，笼罩着清凉如水的夜，星光点点，缀成黑天鹅绒上的火花，银色的光华溢出莹莹的玉盘，于是人间洒满清辉。
　　在这样一个美丽的月夜，该有多少精彩的童年故事呀。今天，就让我们跟随一群天真烂漫的孩子去追寻那美丽的月迹。
　　（板书课题作者）