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　　入而有方，出则有法——文学类文本（小说）阅读综合指导
　　江苏   秦 葆
　　【高考综述】
　　2010新课标地区高考8套试题，现代文文学作品阅读除江苏、天津、浙江、福建海南等地区考了散文外，山东、广东、辽宁、安徽四地区考了小说阅读。
　　文学作品阅读，这是高考语文试题中集中体现语文课程人文性的考题，分值重（都在20分以上），主观性强，答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求较高。本题一直是全卷各题中得分率最低的。因此我们应在平时的复习和训练中采取更为有效的策略，把握规律，掌握技巧，从而越过这道我们高考中的“伤心岭”。
　　【常考题型】
　　小说文本的阅读主要考查我们的形象思维能力，重在考查我们对小说的分析综合和鉴赏评价能力。主要围绕以下五个关键词命题：
　　环境：分析小说中环境描写的作用。
　　情节：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。
　　人物：人物个性特征分析、主要人物的辨析 、人物性格发展的合理性探究。
　　主题：着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。
　　探究：从思想内容和艺术表现的各个方面探究小说的深刻思想；从人不同方面入手，探究民族心理与人文精神；立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自我的见解。
　　【真题回放】
　　（10年山东卷）
　　20. 第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。
　　21. 简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（
　　22. 你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。
　　（10年安徽卷）
　　11．根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。
　　12．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
　　13．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。(6分)
　　14．有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。
　　（10年辽宁卷）
　　（2）小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。
　　（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样有哪些作用？请概括说明。
　　（4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。
　　（10年广东卷）
　　16. 请概括小说的主要情节。
　　17. 文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理？
　　18. 小说的主题是什么？请结合全文分析。
　　【技法点拨】