泰坦尼克号　教学设计示例
　　皖肥西丙南中学 张小军
一、教学目标
　　（一）知识目标
　　1．了解电影剧本的特点。
　　2．注意文中男女主人公面对死亡表现了怎样的态度。
　　3．体会两人诀别时的对话所表现的思想感情。
　　（二）能力目标
　　通过本文的学习了解电影剧本的特点，学会分析一般电影剧本中人物的形象。
　　（三）情感目标
　　1．学习主人公面对死亡从容镇定，永不放弃的态度。
　　2．体会电影剧本的语言之美。
　　二、学法引导
　　这是一篇电影剧本的节选，可采用观看电影了解剧情，理解文章的思想内容，请学生朗读，分析人物的思想性格，从而提高欣赏水平。
　　三、重点·难点·疑点及解决办法
　　（一）重点
　　文中男女主人公面对死亡表现了怎样的态度。
　　（二）难点
　　电影剧本怎样通过人物的对话来刻画人物形象。
　　（三）疑点
　　和其它的文体不同之处，电影剧本是怎样来塑造男女主人公的性格。
　　（四）解决方法
　　抓住关键语句，反复体会，同学展开讨论、交流，再结合全文剖析，解决疑点。
　　四、课时安排
　　1课时。
　　五、教具学具准备
　　录音机、电影《泰坦尼克号》主题曲、录放像机、电影《泰坦尼克号》。
　　六、师生互动活动设计
　　1．初读课文，整体感知。
　　2．分角色读，深入钻研。
　　3．跳出课文，综合评价。
　　4．启迪思维，扩展创新。
　　七、教学步骤
　　（一）明确目标
　　同知识教学点。
　　（二）整体感知
　　结合自读提示，给学生介绍整个故事的概要和所表现的主题。
　　（三）教学过程
　　1．播放电影《泰坦尼克号》主题曲导入新课。
　　2．结合注释，了解文章的背景。
　　3．作者：卡梅伦（编剧兼导演）。
　　4．初读课文，了解课文写了哪几个场景，几件事？
　　第一个场景：海洋。
　　男主人公杰克与女主人公罗斯最后的诀别。