甘罗学案1 鲁教版

约7040字。　　甘罗
　　［学习目标］
　　1. 能结合语境，准确解释“质”“伐”“之”“相”“与”“孰与”等词语的意思。
　　2. 认识甘罗所处的时代特征，探究其出众的智慧。
　　4、借鉴本文的选材特点，丰富自己的写作手法。
　　［课前学习］
　　一、了解作者作品
　　本文选自                ，甘罗，是甘茂之孙，         时期         国著名的少年英雄，足智多谋，“声称后世”（名传后世）。
　　二、课文共五段，可分为三层，请概括每层大意（每层大意不超过10字）
　　第一层（第1段）：
　　第二层（2—4段）：
　　第三层（第5段）：
　　三、“读书百遍，其义自见”，你读了几遍课文呢？自我检测一下吧！
　　（一）给加点字注音：
　　大项橐生七岁为孔子师（）何遽叱之乎！（）战胜攻取，破城堕邑（）武安君难之（）王不如赍臣五城以广河间（）
　　（二）找出下面句中的通假字
　　1. 我身自请之而不肯，女焉能行之               通
　　2. 卿明知其不如文信侯专与         通
　　（三）解释下列各句中加点的字
　　1、秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕
　　2、三年而燕王喜使太子丹入质于秦
　　3、秦使张唐往相燕
　　4、欲与燕共伐赵
　　5、以广河间之地
　　6、得唐者与百里之地
　　7、今之燕必经赵
　　8、何不快之甚也？
　　9、臣请行之
　　10、君其试臣
　　11、应侯之用于秦也，孰与文信侯专？
　　12、应侯欲攻赵，武安君难之
　　13、去咸阳七里而立死于杜邮
　　14、请因孺子行
　　15、赵襄王郊迎甘罗
　　16、请归燕太子
　　17、与强赵攻弱燕
　　温馨提示：你是否有疑问呢？请在题目序号前做好标记吧！其他的疑问请写在下面。
　　四、我的疑问
　　1、文言知识方面
　　2、内容理解方面
　　[课堂学习]
　　五、文言知识梳理
　　温馨提示：通读课文，独立思考“我的疑问”中的问题，然后与同学交流，也可向老师求助！然后，请独立闭卷完成下列题目。全部完成以后，再对照课文或和同学讨论解决不会做的题目；最后请当堂巩固。
　　（一）解释下列句中加点实词的意义，注意用法。
　　①三年而燕王喜使太子丹入质于秦
　　②以广河间之地
　　③臣请行之
　　④武安君南挫强楚，北威燕、赵
　　⑤赵襄王郊迎甘罗
　　⑥请归燕太子
　　（二）解释加点虚词的意义，注意区别在不同句子中的用法。
　　（1）相
　　①胜不敢复相士（   ）
　　②至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也（《游褒禅山记》）
　　③永和初，出为河间相（《张衡传》）
　　④巫医乐师百工之人，不耻相师（《师说》）
　　⑤便可白公姥，及时相遣归（《孔雀东南飞》）
　　⑥不久当归还，还必相迎取（《孔雀东南飞》）
　　⑦勤心养公姥，好自相扶将（《孔雀东南飞》）
　　（2）与
　　①欲与燕共伐赵
　　②与强赵攻弱燕
　　（三）写出下列句式的句式特点
　　①甘罗者，甘茂孙也
　　②臣之功不如也
　　③乃封甘罗以为上卿
　　④卿之功孰与武安君
　　（四）翻译下列句子
　　1、今之燕必经赵，臣不可以行。
　　译：
　　2、我身自请之而不肯，汝焉能行之？
　　译：
　　3、甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。
　　译：
　　六、深入阅读
　　1. 课文三个层次各写了什么内容？交流层意概括，并记下你认为的最精彩的概括。
　　第一层（第1段）：

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《甘罗》学案1