《尊生》第二则教学设计

约2260字。

　　人教新课标版高二选修《先秦诸子选读》
　　第五单元《尊生》第二则教学设计
　　梁丽冰
　　江门荷塘职业技术学校
　　知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式
　　方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平
　　情感目标：1、体会庄子散文想像奇特的特点
　　2、正确对待人与人之间的关系
　　课时安排：一课时
　　内容与步骤
　　一、导入
　　板书课题，解说：尊，意动用法，尊生即以生命为尊的意思。庄子将生命抬高到一个怎样的高度呢？
　　每个人都是社会的一员，也是人类大家庭的成员，人与人之间应当是平等相待，和睦相处的，而不应当成为利用与被利用的关系，更不应当用自己的私利标准去要求别人，要懂得尊重他人。
　　二、整体感知
　　（一）朗读第2则
　　要求，读要正确，读出文章的意义，读出重点内容。
　　（二）知识疏理（第2则）：
　　至于曲辕（古今异义，到）
　　其可以为舟者旁十数（“方”）
　　匠伯不顾（古今异义，不看）
　　是不材之木也（名作动，成材）
　　女将恶乎比予哉（“汝”）
　　夫柤梨橘柚果蓏之属（“楂”）
　　实熟则剥（“扑”）