高考古诗鉴赏七种模式及拓展训练人教版

约4420字。　　高考古诗鉴赏七种模式及拓展训练
　　一、分析意境型
　　1、提问方式：
　　• 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？
　　• 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？
　　2、答题步骤：
　　• 1、描绘诗中的画面（优美）
　　• 2、概括氛围特点（准确）
　　• 3、分析思想感情（具体）
　　3、答题套路：这首诗描绘了一幅（          ）的画面，营造了一种（     ）的氛围，从而表达了作者（         ）的情感（心情，心境）。
　　例题：请用简洁的语言概括这首诗的意境。
　　凉州词王之涣
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　答：这首诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面（衬托出边塞“孤城”之小），营造了一种雄阔、苍凉的氛围，表现了盛唐诗人广阔的胸襟
　　二、分析技巧型
　　提问方式
　　• 一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？
　　• 变式提问：请分析这首诗的表现技巧。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？）
　　答题步骤：1、指出用了何种手法（明确）
　　2、结合诗句解释手法（具体）
　　•    3、分析表达效果（具体）
　　答题套路：
　　这首诗用了（          ）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（                 ），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（         ）的情感（心情，心境）。
　　例题：
　　•            踏莎行      欧阳修
　　• 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
　　• 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
　　请分析“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水” 句的艺术手法。
　　答：这句诗用了比喻的修辞手法，（1）把抽象的感情（无穷无尽的离愁）变成了具体的形象（迢迢不断的春水），（2）让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁（3）
　　三、分析语言特色
　　提问方式
　　• 一般提问：这首诗在语言上有何特色？
　　• 变式提问：请分析这首诗的语言风格。（谈谈此诗的语言艺术。）
　　答题步骤：
　　• 1、点明语言特色（明确，简练）
　　• 2、结合相关诗句分析（具体）
　　• 3、分析表现了作者怎样的情感。（具体）
　　答题套路：这首诗的语言特点是（

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