约2840字。

　　《北大是我美丽羞涩的梦》学案（教师用）
　　学习目标：体验生命成长过程中应有的坚定、乐观等积极的人生态度。
　　学习时数：1课时
　　学习内容：
　　一、基础知识积累
　　1、初次浏览课文，查字典解决自己不懂的字、词，将它标记在书本上。解释并积累下列的词语。
　　（1）浑浑噩噩：形容混沌无知的样子
　　（2）释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。
　　（3）懵懂：糊涂，不明事理。
　　（4）跌跌撞撞：形容走路不稳。
　　2.下列各组加点的字读音全都相同的一组是( B )
　　A.省查省事省亲不省人事B.蛮横横财横死飞来横祸
　　C.应声应答应景应声而至D.刊载载体载誉千载难逢
　　答案：B    .解析：A.省事的“省”读“shěnɡ”，其余读“xǐnɡ”；C.应声的“应”读“yīnɡ”，其余读“yìnɡ”；D.刊载、千载难逢的“载”读“zǎi”；载体、载誉的“载”读“zài”；B.“横”都读“hènɡ”。
　　3．依次填入横线上的词语最恰当的一组是：( B )
　　①难以相信的狂喜，我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里。
　　②难道不是那个713分给了我今天坐在这里书写心情的吗？
　　③我是一个拙劣的小人，不经意间还了我无辜的母亲。
　　④面对更加残酷的竞争，但求能地面对上苍，相信生活终会为自己尽现衷情。
　　A．爬行凭依拖累宁静B．横行凭依连累宁静
　　C．横行凭证拖累平静D．爬行凭证连累平静
　　4、下列各句中没有语病的一句是：（C ）
　　A、江西省修水县三都镇农民黄群林，40多年来创作了100多首山歌。他创作的歌，大多贴近生活，贴近群众，深受人们喜爱，被誉为修水的“山歌王”。
　　B、我希望读者能原谅我作这些琐屑的陈述，我之所以说明这些的原因，是为了要表明我并没有轻率地下结论。
　　C、今年4月6日，中国常驻联合国代表王光亚说，“必须”经有191个成员国的联合国大会投票一致通过才可以扩大安理会。这一标准意味着，只要有一个联合国成员国反对，任何国家都无权加入安理会。
　　D、为庆祝国际“五一”劳动节，同学们将在晚会上表演文艺节目、舞蹈、小品、相声等，节目丰富多彩，将为节目增添喜庆的气愤。
　　答案:C（A 搭配不当，“歌”不能与“三歌王”搭配；B “之所以”与“原因重复”D “文艺节目”与“舞蹈、小品、相声”有包含与被包含的关系，犯“不合逻辑”的语病）
　　二、细读课文，思考：
　　1、课文第一段主要写了什么？请用一句话概括。
　　答：介绍写作的缘由和主线（文眼）。问：主线（文眼）是文中的哪句话，找出来。答：“我愿意写我的困惑和思考，而不仅仅是‘状元成长录’。”
　　2、找出各部分的“困惑和思考”，用笔在课本上划出关键句。
　　例如导语部分：困惑：“在无数人眼里，我是一个‘很会考试，考得很棒的人’。这让我不舒服。”思考：“我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血肉的。”
　　3、文章开头作者说：“如果我引人注目，那个713分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？
　　答：作者的意思是自己引人注目，除了高考成绩好，还有别的原因。这句话透露了作者内心的一种自信，表现了她能正确认识自己的特点。
　　4、作者的北大梦为什么又美丽又羞涩呢？
　　引导：她从小就怀有这个梦想，因而美丽。她以前一直是被别人否定的，因而羞涩。
　　5、在这篇课文里，作者围绕“我是谁”的话题，以时间为顺序讲述了她的经历和她的思考。那么，这篇课文的写作特点是什么呢？
　　答：采用小标题的形式。这种形式使文章井然有序，层次分明。
　　三、体验•反思
　　课文中有许多表现作者坚定、乐观或迷惘的语句，找出一两个能引起你共鸣的例子，谈谈你的感受，并加以仿写。