约5380字。

　　2010年江西高考作文“找回童年”作文评析（附例文）
　　【评析】
　　“找回童年”，这个作文题，要求学生学会思辨，做一个有感情、有思想的人。
　　“童年”，本义指“儿童时期；幼年”，就像提示语中所说，“童年”是“我来自得世界”，本该“天真烂漫”“百无禁忌”“无忧无虑”，然而，在巨大的升学压力面前，在传统的人情世故面前，在一些流行文化的冲击之下，“令人神往的童年却渐行渐远，正从我们身边消失”。只要稍加审题，考生不难发现题眼在于“找回”二字，而说“找回”，不可避免地先要深思“童年”的“失去”。联系现实生活，我们可有如下考虑：
　　1.人的发展立足于童年这一根基，但是，当今儿童所过的已不是“童年”；应该让孩子们按自己的天性来生活，来成长，不能人为给他们施加很多压力，添上诸多禁忌，比如用各种各样的特长培训扼杀童真童趣，使他们无法享受本应单纯的快乐岁月。就像有学者指出的：“在破坏童年的生命本性和生态性的时代，他们一定是不幸福的。游戏性的身体生活，心灵可以闲逛的时间，给生命带来充实感的读书的快乐，当这些滋养儿童精神成长的生态性食量被功利主义的应试教育剥夺之后，童年的幸福就只能是天方夜谭。”又如现在网络上那些儿童模特，像成人一样穿着、走秀，受网民们热捧、喝彩；还有一些零零后博客上老道“巧慧”、无所顾忌的语言……童年在大众文化盛行的今天，正经历着某些变化。很可能是，这个世界越丰富多彩，我们需要儿童做的就越多。
　　2.对于青年学生乃至成年人来说，“找回童年”更多地意味着找回“童心”（即一颗无不洁之念、不亟亟于功名也不戚戚于富贵的纯真、纯净而纯粹的心）；童年时上帝赋予人类的财富，“童年”代表着纯洁与神圣的爱、善良与美好的心。
　　3.追问如何“找回”。答案可以是摒除贪念，培养高雅的生活情趣；可以是从孩子身上周爱勋到自己童年的影子，等等。
　　4.把“童年”视为一个哲学概念，由“人类的童年”入题写“找回”。尼尔波兹曼写于上世纪70年代末、80年代初的《童年的消逝》认为，“童年”不是一个永久性的概念，的确，我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中，逐渐丧失了追求梦想的信念、忽略了内心的和音，迫切需要找回“人类的童年”，进而拯救心灵生态。换言之，现代人呼唤道德回归，其实正是在呼唤人类社会童年时代的那片星空，以求返璞归真。具体一点，可写找回“人类文化的童年”（如人文主义精神）、找回“人类童年的牧歌”（如我们祖先的环保理念）等。
　　5.“找回”只是一种愿望、一种行为，其结果有两种可能：能“找回”和难以“找回”。由此可反向立意；我们行走在消逝中，童年、童真是没法找回的，不要对此心存奢望。
　　总之，题目暗示现代社会需要纯真、需要自由、需要快乐，写作重点应放在去除“功利”，找回“纯真”，缓解过大“压力”的具体过程、解决之道上面。这样的试题，相信能引起高水平学生的强烈共鸣，引领他们不受拘束地表露心声。
　　【例文】
　　找回童年
　　“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上……”想起这首《童年》，心中百感交集。童年岁月中那些天真浪漫的场景，无忧无虑的笑脸，特别是人性中最纯真最自然地那种美丽，只要在脑海中一闪现，就给我生命深处最由衷的喜悦。可是啊，童年在哪里呢？那颗纯真的童心还在灵魂中存在吗？这又不觉让人忧愁。
　　面对童年渐行渐远，心中对纯真童心的呼唤化作一声呐喊：找回童年。
　　找回童年，难道是找回那些过家家、捕蜻蜓、捣蚁窝等场景