共226张。2011届高考一轮复习：古诗文阅读之文言实词。配套课后练能力共21小题，约8130字。

　　2011届高考一轮复习：古诗文阅读之文言实词
　　一、阅读下面的文言文，完成1～2题。
　　天下合纵，赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣，仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：‘臣为王引弓虚发而下鸟。’魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘可。’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。’今临武君为秦孽，不可为拒秦之将也。”(《战国策•楚策》)
　　1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是
　　(　　)
　　A．臣愿以射譬之，可乎　　　　譬：打比方
　　B．更羸与魏王处京台之下京：都城
　　C．故疮未息而惊心未去也息：消除、痊愈
　　D．不可为拒秦之将也拒：抗拒、对抗
　　【解析】　此题主要运用“语境推断法”。A.“譬”有打比方、知晓和晓谕三个义项，只有“打比方”合乎文意。B.“京”意为“高、大”。“京台”即“高台”。“都城”一义不合文意。C.“息”有“止息、停止”的义项，文中用于“故疮”之后，就产生了“消除、痊愈”的语境义。D.“拒”有“抵御、抗拒”和“拒绝”两个义项，文中为“拒秦”，作“抗拒”解。
　　【答案】　B
　　2．下列各组句子中加点词意义相同的一项是
　　(　　)
　　A.①君有将乎②仆欲将临武君
　　B.①臣为王引弓虚发而下鸟②闻弦音，引而高飞，故疮陨也
　　C.①臣为王引弓虚发而下鸟②更羸以虚发而下之
　　D.①更羸曰：“此孽也。”②今临武君为秦孽
　　【解析】　此题主要运用“语法分析推断法”。A.①名词，将领，作“有”的宾语；②用在名词前作使动词，译为“使……为将领”。B.①用在“弓”前，意为“拉”；②在文中由“退却”的义项派生出“离开、躲避”之义。C.两个“下”均为使动用法，使……掉下。D.两个“孽”的意义虽都源于“灾祸、危害”，但语境意义并不相同：①用于判断句，作名词，意为“受伤的鸟”；②用于被动句，作动词，意为“打败”。
　　【答案】　C
　　二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。
　　郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼唾梁岐，又虎视淮阴矣。于是朝议，遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，以重其不以爱憎匿善。(《世说新语•识鉴》)
　　3．对下列句中加点词解释正确的一项是
　　(　　)
　　A．郗超与谢玄不善　　　善：善良
　　B．又虎视淮阴矣　　　　阴：北面
　　C．容必能立勋　　　　　容：或许，表推测语气
　　D．元功既举　　　　　　举：提拔
　　【解析】　A项可以运用“成语印证法”，联系成语“来者不善，善者不来”来理解，其中“善”是“友好”之意。B项“阴”涉及古代文化知识，古代山南水北为阳，山北水南为阴，淮是淮河，故“阴”指“南面”。D项可以联系语境，运用“语境推断法”进行推断，“举”用在“元功”(大功)之后，应为“告成”。
　　【答案】　C
　　三、阅读下面的文言文，完成4～6题。
　　昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。(《史记•滑稽列传》)
　　4．对下列句中加点词解释正确的一项是
　　(　　)
　　A．徒揭空笼，造诈成辞揭：揭开
　　B．去我飞亡去：前往
　　C．痛吾两主使不通使：让
　　D．叩头受罪大王罪：惩罚
　　【解析】　此题考查根据语境判断文言实词意义的能力，可根据词典中的多个义项，用“代入检验法”选义。A.揭：举；B.去：离开；C.使：使者。
　　【答案】　D
　　5．下面各组句中加点词意义不同的一项是
　　(　　)
　　A.①齐王使淳于髡献鹄于楚②齐王使臣来献鹄
　　B.①是不信而欺吾王也②齐王有信士若此哉
　　C.①去我飞亡②欲赴他国奔亡
　　D.①恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也②痛吾两主使不通。故来服过
　　【解析】　此题考查多义实词的辨析能力，亦可采用“代入检验法”选义。A.“使”均为“派、派遣”；B.“信”均为“诚实”；C.“亡”均为“跑掉”；D.“故”分别为“缘故”和“所以”。
　　【答案】　D
　　6．对下面加点词的活用解释不当的一项是