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　　理解常见文言实词在文中的含义
　　重庆  罗化清
　　（注：本文选自本人主编的《拿下初中文言文阅读》一书。该书已于2010年2月由天津科技出版社出版，全国各地书店有售。）
　　近几年来，各地“中考说明”对此考点的要求是“理解常见实词在句子中的含义”。“常见实词”，即文言文中出现频率较高的实词；“在文中”，即在具体语境中的含义。
　　常考题型
　　1.直接释义型：即直接解释句中加点的实词。此种题型出现频率最高。
　　例1：（2009.贵州黔东南州中考题）解释下列句中加点词语
　　（1）中间力拉崩倒之声　间：       
　　（2）不能名其一处也    名：      
　　（3）几欲先走          走：       
　　答案：间：夹杂；名：说出；走：跑。
　　2.判断正误型：即对四个实词分别解释，要求选出错误（或正确）的一项。
　　例2：（2009.浙江义乌市中考题）下列句中加点的词解释错误的一项是（　　）
　　Ａ.又何间焉（参与）　　　　　　　　Ｂ.肉食者鄙（地位低）
　　Ｃ.战则请从（跟随）　　　　　　　　Ｄ.便要还家（通“邀”，邀请）
　　答案：B
　　3.一词多义型：即给出四组短语或句子，理解同一实词在不同语境中的意思。
　　例3：（2009.浙江台州市中考题）下列加点词语意思相同的一组是（     ）
　　A.四时俱备  急应河阳役，犹得备晨炊    B.沉鳞竞跃    沙鸥翔集，锦鳞游泳
　　C.泠泠作响   困于心衡于虑而后作       D.有时见日    胡不见我于王
　　答案：B
　　4.辨古今义型：即选出古今意义相同（或不同）的一项。
　　例4：（2009.江苏苏州市中考题）下面句中加点词的古今意义哪一项相同？
　　A.今齐地方千里                        （《邹忌讽齐王纳谏》）
　　B.由是感激，遂许先帝以驱驰            （《出师表》）
　　C.可以一战                            （《曹刿论战》）
　　D.然后知生于忧患，而死于安乐也        （《生于忧患，死于安乐》）
　　答案：D
　　5.积累卡片型：即要求学生做文言实词的积累卡片。
　　例5：（2009.浙江金华市中考题）请解释下面卡片中加点词的词义。
　　文言文阅读积累卡片
　　词 序号 例句 词义
　　亡 ① 河曲智叟亡以应 
　　② 出则无敌国外患者，国恒亡 
　　③ 今亡亦死，举大计亦死 
　　答案：①“亡”通无，没有；②灭亡；③逃跑
　　6.理解例句型：即给出例句，要求考生选出意义与例句相同的一项。
　　例6：（2008.呼和浩特市中考题）下列词语中的“错”字与“觥筹交错”中的“错”字意思相同的一项是（    ）
　　A．错愕良久  B．铸成大错  C．承蒙错爱  D．错落有致
　　答案：D
　　7.综合考查型：即在文言语句翻译中，设置重点、常用的实词作为得分点。
　　例7：（2009.四川成都市中考题）翻译“甚矣，汝之不惠”一句，此题分值为2分，其评分标准为：译出大意计1分；落实“甚”“惠”的意思各计0.5分
　　答案：你太不聪明了(或:“你简直太愚蠢了”)!
　　答题技巧
　　技巧一：字形推断法