约5930个字。

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　　课题 刷子李 课型 精读 教学
　　课时 2 授课
　　时间 2009-10-20
　　教学
　　目标 1、 知识与能力：
　　理解细节描写对塑造人物个性起到的重要作用，感受以曹小三的角度侧面描写烘托人物的效果。通过自主学习研读文本中戏剧性的一幕，感受一波三折的写作手法。
　　2、过程与方法：
　　运用抓重点词句，边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解细节描写对塑造人物个性起到的重要作用。读文品句走进人物内心，感受以曹小三的角度侧面描写烘托人物，通过自主学习研读文本中戏剧性的一幕，感受一波三折的叙事风格，理解刷子李艺高人胆大。
　　3、 情感态度价值观：
　　在体会出刷子李技艺高超之后，品“好好学本事”进而引导学生做人必须有真本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事就有了做人的尊严。
　　知识
　　结构图 
　　教学
　　重难点 教学重点：运用抓重点词句，边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解细节描写对塑造人物个性起到的重要作用。读文品句走进人物内心，感受以曹小三的角度侧面描写烘托人物，体会作者对刷子李这个技艺高超艺人的由衷赞叹和肯定。
　　教学难点：唤起学生自主学习的能力，研读文本。在生疑释疑中理解刷子李艺高人胆大。
　　学情
　　分析 学习起点预测 《刷子李》一文毕竟是一篇略读课文，生字生词极少，学生初读文章就能感受到他高超的技艺。所以我已学生的
　　初读体会作为本文的切入点。
　　学习困难预测 刷子李技艺高超，我们有目共睹，可是作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的呢？如何体会这些精彩语句，让它们入情入境地走入学生的心中，让学生产生共鸣。
　　教学
　　具准备 1、有关拉面舞、中幡、空竹、变脸等民间绝活视频（课前热身）
　　2、有关《刷子李》重点段落的PPT课件
　　3、学生自编天津快板《刷子李》