河北省部分重点中学2010-2011学年度高一语文第一、二单元测试题人教版

共21题，约10380字。　　高一语文第一、二单元测试题
　　(本试卷满分150分，测试时间150分钟)
　　第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)
　　一、(12分)
　　1．下列加点的字注音全对的一项是(　　)
　　A．沁园春(xīn)　　百舸(ɡě)　　  峥嵘(zhēnɡ rónɡ)
　　B．虚诞(xiǎn)   游说(shuì)   匏樽(páo)
　　C．巫山(wū)   方遒(qiú)   岁月稠(cóu )
　　D．颓圮(pǐ)   浪遏(è)   无恙(yànɡ)
　　【答案】　D(A项“沁”读“qìn”；B项“诞”读“dàn”；C项“稠”读“chóu”。)
　　2．下列加点的实词意义相同的一项是(　　)
　　A.①今太子迟之，请辞决矣②臣死且不避，卮酒安足辞
　　B.①秦王必喜而善见臣②而燕国见陵之耻除矣
　　C.①越国以鄙远，君知其难也②北蛮夷之鄙人，未尝见天子
　　D.①旦日不可不蚤自来谢项王②荆轲顾笑武阳，前为谢曰
　　【答案】　D(A项①告辞，②拒绝；B项①召见，②表示被动；C项①当作边邑，②浅陋的；D项都是“谢罪”。)
　　3．下列加点的虚词用法和意义相同的一项是(　　)
　　A.①夜缒而出，见秦伯②其人居远未来，而为留待
　　B.①臣乃得有以报太子②度我至军中，公乃入
　　C.①君安与项伯有故②失其所与，不知
　　D.①燕王拜送于庭，使使以闻大王②料大王士卒足以当项王乎
　　【答案】　B(A项①表示修饰关系，②表示因果关系；B项都是副词“才”；C项①连词“和”，②结交、亲附；D项①介词“把”②介词“用来”。)
　　4．下列文学常识的解说，不正确的一项是(　　)
　　A．闻一多，现代著名爱国诗人，著有诗集《红烛》、《死水》、《光的赞歌》等。
　　B．《大堰河——我的保姆》、《向太阳》、《火把》、《在浪尖上》等都是艾青的著名作品。
　　C．徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”。他的主要诗集有《志摩的诗》、《猛虎集》等。代表作有《再别康桥》、《雪花的快乐》等。
　　D．诗歌以高度凝练的语言形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，具有一定的节奏和韵律。
　　【答案】　A(《光的赞歌》是艾青的作品。)
　　二、(9分)
　　阅读下面短文，完成问题。
　　建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用的生活要求，但在建筑史上，人类对解决生活实用而付出的创造劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等，这些全部或基本上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑风格的演变，往往是一个时代社会物质生活和精神生活最敏感的见证，在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
　　人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆……这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、选型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受(美感)又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法则而深化发挥。像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，圣洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华炫目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的历史因素，以及整个时代的民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因素，建筑的美感是蒙眬的，但又可以是明确的；是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空间凝聚，但又可以是有声有色的时间的延伸。
　　目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。但是，把建筑作为一项艺

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