约27010字。

　　2011高考复习古代诗文阅读专练
　　一、文言文阅读
　　（一）阅读下面文言文，完成后面各题。
　　刘晏初为转运使，独领陕东诸道，陕西皆度支领之。晏有精力，多机智，变通有无，曲尽其妙。常以厚直募善走者，置递①相望，觇报四方物价。虽远方，不数日皆达使司。食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利而天下无甚贵甚贱之忧。常以为：“办集众务，在于得人，故必择通敏、精悍、廉勤之士而用之。”其场院要剧之官，必尽一时之选。故晏没之后，掌财赋有声色者，多晏之故吏也。晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月，具州县雨雪丰歉之状白使司。丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。知院官始见不稔之端，先申，至某月须躅（juān）免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，不待其困弊、流亡、饿殍，然后赈之也。由是民得安其居业，户口蕃息。
　　晏专用榷盐法②充军国之用。晏以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之，自余州县不复置官。其江岭间去州县远者，转官盐于彼贮之。或商绝盐贵，则减价鬻之，谓之常平盐，官获其利而民不乏盐。
　　晏以为江、汴、河、渭，水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。自是每岁运谷或至百馀万斛，无斗升沉覆者。船十艘为一纲③，使军将领之，十运无失，授优劳，官其人。数运之后，无不斑白者。
　　晏为人勤力，事无闲剧，必于一日中决之，不使留宿，后来言财利者皆莫能及之。
　　（节选自《资治通鉴•唐纪四十二》）
　　［注］①递，驿站。②榷盐法，食盐专卖法。③纲，成批运输货物的组织。
　　1．对下列各句中加点的解释，不正确的一项是（）
　　A．具州县雨雪丰歉之状白使司 白：报告。
　　B．晏不俟州县申请，即奏行之 俟：等待。
　　C．应民之急，未尝失时 失：耽搁。
　　D．由是民得安其居业，户口蕃息 息：休息。
　　2．下列各组句子中，加点的字的意义和用法不相同的一组是（）
　　A．晏以为官多则民扰于其身也/则耻师焉
　　B．故但于出盐之乡置盐官/此所谓战胜于朝廷
　　C．其江岭间去州县远者/今操得荆州，奄有其地
　　D．运谷或至百馀万斛，无斗升沉覆者/诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍
　　3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
　　A．刘晏担任漕运使时，十分重视了解经济信息，控制各地物价，朝廷因而获利，也不用担心全国物价的暴涨暴跌。
　　B．刘晏及时了解各地歉收的情况，灾情出现后立即奏请朝廷免除赋税，安排赈济灾民，因而使得百姓能够安居乐业。
　　C．刘晏利用食盐专卖的方式，收购盐户所产之盐转卖盐商，虽然盐乡之外不再另设盐官，但食盐供应也能调度得当。
　　D．刘晏认为应依据各条河流的不同特点，因利乘便，分段漕运，建造运船，训练漕卒，从此每年安全运送谷物有时多达百余万斛。
　　4．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）常以厚直募善走者，置递相望，觇报四方物价。
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　　（2）丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。
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　　（3）船十艘为一纲，使军将领之，十运无失，授优劳，官其人。
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　　（二）阅读下面文言文，完成后面各题。
　　蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沈醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。顷之，为什邡令。先主为汉中王，琬入为尚书郎。建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。后又举茂才，琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳，亮教答曰：“思惟背亲舍德，以殄百姓，众人既不隐于心，实又使远近不解其义，是以君宜显其功举，以明此选之清重也。”迁为参军。五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”
　　亮卒，以琬为尚书令，俄尔加行都护，假节，领益州刺史，迁大将军，录尚书事，封安阳亭侯。时新丧元帅，远近危悚。琬出类拔萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。延熙元年，又命琬开府，明年就加为大司马。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非；是以默然，是戏之快也。”又，督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理；事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐事系狱，众人皆犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。
　　1．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。
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　　（2）其好恶存道，皆此类也。
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　　2．对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（）
　　A．尝因游观奄至广都 奄：突然。
　　B．愿主公重加察之 重：重新。
　　C．当与吾共赞王业者也 赞：赞许。
　　D．是戏之快也  快：痛快。
　　3．对下列各句中“其”字称代的内容的说明，不正确的一项是（）
　　A．其为政以安民为本 称代“他”，即蒋琬
　　B．实又使远近不解其义 称代“举茂才”措施
　　C．欲赞吾是耶，则非其本心 称代“他”，即杨戏
　　D．苟其不如，则事不当理 称代前面所言“作事”
　　4．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（）
　　A．思惟背亲舍德/我亦无他，惟手熟尔
　　B．常足食足兵以相供给/敛赀财以送其行
　　C．欲反吾言，则显吾之非/于其身也，则耻师焉
　　D．复何问邪/徐公何能及君也
　　5．下列各句分别编为四组，全都能够说明蒋琬有处事才能的一项是（）
　　①为政以安民为本，不以修饰为先
　　②琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳
　　③思惟背亲舍德，以殄百姓
　　④亮数外出，琬常足食足兵以相供给
　　⑤臣若不幸，后事宜以付琬
　　⑥处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日
　　A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．③④⑤
　　6．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
　　A．蒋琬弱冠时即已知名，出仕为官后却没有得到合理任用，以至于郁郁寡欢；在刘备将要治其罪时，得诸葛亮所请，才免于重罚。
　　B．在国家选拔人才时，蒋琬尚贤荐能；在和同僚共事的过程中，他又能够为人不专制、处事无偏见，显示了其为人谦虚和磊落。
　　C．蒋琬的才能和为人，曾经深得诸葛亮的信任；诸葛亮死后，蒋琬更是担当起稳定政局、为人表率的重任，并最终为大家所信服。
　　D．面对一些人对杨戏的构陷，蒋琬讲述了自己的见解，这些见解既是自己为人和处事原则的阐明，也是对一部分同僚的侧面教育。
　　（三）阅读下面文言文，完成后面各题。
　　郭泰字林宗，太原界休人也。家世贫贱，早孤。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。善谈论，美音制。乃游于洛阳，始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名重京师。性明知人，好奖训士类。身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。后闭门教授，弟子以千数。其奖拔士人，皆如所鉴。