约12800字。

　　作文讲评——阳光
　　沭阳如东中学冒建华
　　一、这几年考到与“阳光”有关的命题有：
　　1、《现代汉语词典》中“阳光”一词有下列义项：①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③(事物、现象等)公开透明。
　　请以“阳光”为题写一篇不少于800字的文章，主题自定，除诗歌外文体不限。
　　2、一个青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡。烦闷之际不由地走到一个庙宇里。住持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树阴筛下的斑斑驳驳说：“年轻人，这是什么？”青年人说：“暗影呗！”住持说：“错了，那是阳光哇！”
　　青年顿悟。从此锲而不舍地努力起来，终于如愿以偿地考上了大学。
　　人一旦心有障碍，就是洒满一地阳光，你往往也会感到灰暗；而当你心中盛满阳光，就是黑暗中也能看到希望之光。
　　请以“心灵的阳光”为题写一篇不少于800字的记叙文。
　　3、08年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界；虽然他的眼睛一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光，他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？”
　　请以“拥有阳光”为题写一篇文章。要求：①自定立意②文体不限（除诗歌外）③不少于800字。
　　4、喜爱并走进阳光的人／阴影会更引人注目／但他朝阳的一面／总在反射着亮光／害怕并躲避阳光的人／阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在／也裹在一片灰黑色之中（杜运燮《光和影》有删节）
　　这些诗行引发了你的哪些联想？请你体会其中的意义，以“走进阳光”为题，写一篇不少于800字的文章。
　　二、命题研究
　　四道作文题目都围绕着同一个命题核心“阳光”，又各有特色。尤其从审题立意选材角度，对我们有重要的借鉴意义。
　　三、写作导引
　　1、以“阳光”为题
　　这是一个单概念命题，面对这样一个概念，首要的任务就是打开思路，从不同的方面、角度、层次将其具体化。打开思路的最好方法是联想。“阳光”一词义项：①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③(事物、现象等)公开透明。我们可在“阳光”这个义项的范围内拓展思路。阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力，(事物、现象等)公开透明更可使我们展开联想,联系相关生活实际。我们头脑中日常储存积累了哪些“阳光”相关的材料,此时就要把他们从脑海这个仓库中筛选提取出来。
　　这里的阳光即可实指也可虚指，最好是虚指，有比喻义。如能巧妙的做到虚实结合，效果更妙！这个命题，范围很大，四道命题，本题写作的空间也最大，也许正因为内容太多，很多同学会无所适从，这时，我们可以通过限制语，来缩小命题的空间。
　　如：晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。可以这么说，下面的命题作文都是本题演变之一，所以下面的命题基本都能入本题。
　　2、以“心灵的阳光”为题
　　这是一个偏正结构的命题作文，心灵作为限制语，不能忽略。“心灵的阳光”是一个暗含比喻的短语,审题时要准确理解照亮“心灵”的“阳光”的含义，作为喻体的“阳光”在文中应找准与之对应的恰当的本体。这束“阳光”可以理解为诸如善良、宽容、坚强、乐观、关爱、理想、希望、信念等等，而这样的“阳光”又可以来源于两个方面：人内心的固有的美好的品质或执著的信念；外界给予的，能给人心灵以深深触动的力量。
　　注意扣“阳光”的本义和比喻义理解题目。“阳光”本身的特点是温暖和光明。“心灵的阳光”指人心中能产生温暖，带来光明的，引人向善的一切真善美的东西。
　　文章就“阳光”的哪一方面的特点来写，“阳光”在文中具体所指是什么，必须明确、合理。所有材料必须紧扣命题展开，“阳光”二字必须贯穿始终，不能到结尾才贴上一个标签。必须紧扣“心灵”二字写作，不能变成“生活的阳光”“人生的阳光”。
　　3、以“拥有阳光”为题
　　这是一个动宾结构的命题作文，要关注拥有的含义。作文的审题主要还是在“阳光”的含义上。可以把“阳光”理解成“太阳光”，也可以从比喻的角度把“阳光”理解为“阳光般的爱”“阳光般的温暖”“阳光般的心情、心态”“阳光般的生机、永恒”“阳光般的纯净、宁静”“阳光般的光明、追求”等等。
　　如果把“阳光”理解成“太阳光”，写作时可以运用对比的手法，通过阴暗、潮湿、烟雾迷蒙、下雨下雪等多么地令人窒息，令人心烦气燥，令人感到压抑，而有阳光的日子多么地令人心情舒畅，从而表达“要珍惜拥有阳光的日子，珍惜美好环境”的主题。如果从比喻的角度把“阳光”理解为“阳光般的爱”“阳光般的温暖”，可以写成记叙文，先记叙母爱、父爱或友爱、师生爱，然后表达“为拥有这样阳光般的爱、温暖而高兴，要珍惜这样的爱、温暖”的主题。
　　“拥有”的字面义是：领有；具有。理解此词有两点需特别注意：1、有主动意味；2、含珍惜之意。阳光在现实语境中的语义远比其本义要丰富、复杂得多。仅就它的比喻义而言，除作为属性词提供的两种理解外（积极开朗、充满青春活力的心态，公开透明的体制），还可以把阳光理解为乐观的态度、直面苦难的勇气、洒向人间的大爱等等。
　　如果结合提示语进行思考的话，题意自然更加显豁。“用阳光般的心态去追梦”一句道破了命题者的用意，很显然，在此处，“阳光”是取其比喻义的，当理解为乐观、积极的心态；“把快乐、活泼传递给我的观众，谁又能说我不是真的阳光呢？”一句，则既点出了阳光的普照与传递功能，也把“拥有”的境界从个人（自己）提升到了众人（他人）。
　　综上分析，这道题的旨意非常明确：我们要用积极、乐观的心态面对人生，并主动地以自己的这种精神状态去感染、感动他人，让人间充满阳光与暖意。
　　4、以“走进阳光”为题
　　这篇作文，比较接近新材料作文，美中不足，给它加了题目，如果，直接由对诗意的理解入手，自拟题目，可能更好写。要对诗歌材料本身进行解读，仔细品读，揣摩意蕴，读懂诗句，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键
　　思考、发问：“阳光”代表什么？“阴影”代表什么？两者有怎样的关系？何为“走进阳光”？何为“躲避阴影”？诗句的主旨是什么？它给我们那些启示？这些问题没有想或者没有想清楚就去写，立意就会有偏差。
　　揣摩题意，“走进”一词有两解：