浙江省菱湖中学2010-2011学年第一学期10月月考高一语文试卷人教版

共25题，约7590字。　　菱湖中学2010-2011学年第一学期10月月考高一语文试卷
　　一语文文字运用（共30分，其中选择题每小题3分）
　　１．下面词语中加点字读音全都正确的一项是（    ）（3分）
　　Ａ.抹煞（shā）　　遒劲（jìng）　　脊骨（jī）   　妄自菲薄（fěi）
　　Ｂ.犄角（jī）　    倔强（jué）　    给予（gě i）　　引吭高歌（háng）
　　Ｃ.啮噬（niè）　　怪癖（pǐ）　　　干瘪（biě）　　汗流浃背（jiā）
　　Ｄ.爪牙（zhuǎ）　　甄别（zhēn）　   纤巧（xiān）　瞠目结舌（chēng）
　　2．下列各句中，没有错别字的一项是（    ）（3分）
　　A．东东：想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的兴慰，也有一份似水流年的迷惘。
　　B．东东，人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容销金镜，壮志消残，我也不免有些感触。
　　C．从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相全取其轻吧。
　　D．我和爱人曾经有约，无论谁先走，剩下的那人都要依如既往地好好活着。既然不是同月同日生，也难得同月同日死，彼此已商定不是生命的必须，排名在外，也有几分理由吧。
　　3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（    ）（3分）
　　⑴ 他最近在     去年所写的杂文，拟将被删削的、被禁止的，全部加进去，另行出版。
　　⑵ 我认为，真正的阅读      有灵魂的参与，它是一种个人化的精神行为。
　　⑶ 一个选择了自己所      的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢。
　　A．收集   必需    珍惜        B．搜集   必需    珍视
　　C．收集   必须    珍视        D．搜集   必须    珍惜
　　4．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（    ）（3分）
　　A．笔和阳光。它们在纸上誓不两立地注视着我，陷我于深深的两难。
　　B．不经意间孩子一下子长大了，不再是缠绕膝下的孩童了！往日的情境历历在目。
　　C．我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。
　　D．有些人见书便囫囵吞枣，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。
　　5．下列各句中，没有语病的一项是（    ）（3分）
　　A．读书决不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见。
　　B．孩子，我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知己，让我们分担你们的喜悦，共享你们的烦恼。
　　C．我们越是读得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性。
　　D．在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来。
　　6．下列解说有误的一项是（    ）（3分）
　　A．《沁园春•长沙》一词分上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重抒情，抒发了诗人主宰民族命运的壮志豪情。
　　B．张洁在《我的四季》中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里，让读者与自己一道共受煎熬，也同享快乐。
　　C．荀子，名况，战国末期赵国人，儒家学派代表人物，今存《荀子》为其所著。
　　D．韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，古文运动的倡导者，著有《昌黎先生集》。
　　7．下列对食指《相信未来》赏析不当的一项是（    ）（3分）
　　A、诗人选取化为深秋的露水的紫葡萄、依偎别人怀中的鲜花等意象，用象征手法表达了含蓄地表达了失恋的痛苦。
　　B、美丽的雪花”，那是“严冬”的亮色，纯洁美丽；“孩子的笔体”，尽管稚嫩，却是希望的种子。这些意象都给人以希望。
　　C、第三节诗人摆脱前两节的灰色、冷峻的一面，色彩明亮，气象壮阔，以此来强调心中永不磨灭的理想。
　　D、反复咏唱 “相信未来”，一唱三叹，不断强化坚定的信念，给人以强烈的震撼，相信未来的美好，相信理想一定能实现。
　　8．阅读下面这段文字，请从中找出四个关键词。（4分）
　　世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，

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