约6290字。

　　2010年泰安高考语文研讨会汇报材料
　　张汝友
　　2010.10.11
　　本次会议主要有三项内容：复习课展示，交流一轮复习经验，高考阅卷体会。
　　第一部分：听课心得
　　本次会议共展示3节复习课，分别是肥城一中李红春执教《论述类文章阅读》、宁阳四中郝凤华执教《小说阅读指导》和泰安一中赵鲁林执教《作文指导》。
　　三节课很好地体现体现了新课标的要求，紧扣考纲，细化考点，注重规律方法的总结，以训练为主线，并加强具体操作的指导，取得了很好的课堂效果。
　　李红春执教《论述类文章阅读》以2009、2010年山东高考语文试题为例，深挖细研，概括出常见的选项设误类型，紧紧把握命题意图，目标明确，从阅读习惯、阅读方法、解题思路等方面，条理清楚，给学生细致指导，针对性强，充分调动学生的课堂积极性。
　　郝凤华执教《小说阅读指导》以《荷花淀》为突破口，明确小说鉴赏的目标和要求，从情节、人物、环境、主题和语言等方面进行指导，思路清晰，点拨到位，注重讲练结合。
　　赵鲁林执教《作文指导》小切口，大突破，具有很强的实用性和可操作性，用循序渐进的方法加强指导，环节设置目的性强，注重学生的实际语言操作，效果明显。
　　结合我校实际，启示如下：
　　1.认真研究新课程标准、高考考纲和学生实际，增强教学的针对性，注重授课方法和课堂效果。
　　2.优化语文课堂结构，应充分体现新课程“自主、合作、探究”的要求，提高语文教学质量。结合学案教学，打造高效课堂，把课堂的时间让给学生。教师的“讲”要讲在重点处、关键处、疑难处，尽量做到少而精，让出更多的时间给学生多读书、多思考、多讨论、多动笔。
　　3.积极改革，勇于创新，灵活运用多种先进的教学方法，加强具体方法的指导。
　　4.突出语文学科特点，注重知识的梳理、规律的总结、技巧的指导和能力的训练，培养学生动手的能力和规范意识。
　　第二部分：一轮复习经验交流
　　比较几所学校的具体做法，我们认为有以下亮点：
　　英雄山中学：指导学生挖掘课本资源，运用课文素材：
　　a、可以用课本文章的名言诗句或词语；b、选用课本事件作为论据；c、灵活借用课本材料，就是对课本材料创造性引用，从旧材料中提取新观点。
　　泰安二中:教学规范持之以恒
　　教学规范包括在教学的许多方面。首先，教师要规范。教师的语言要科学，尤其是语文教师，普通话要标准（这对学生完成语音题也是一个很大的帮助），要准确使用学科术语，不给学生传达错误或模棱两可的信息。教师的板书要简明、清晰、规范，尽量不写连笔字，让学生上课时对一些字有清晰的印象（强化字形）。其次，要求学生规范。卷面整洁干净，书写清晰。书写内容较多时注意书写布局合理，字体大小、字间距行距适中。认真审题，看清题目要求。选择题先在选项前打对勾，做完再看一遍题目的要求将答案书写在规定的位置。对于文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读等简答题要求完整表述，力避语病、错别字出现，答案要条理化、序号化、简洁化。层次清楚。做题一遍成功，修改规范。
　　肥城泰西中学：点面结合，步步落实。
　　专题训练与综合训练相结合，按专题进行，经常做综合卷。我们对学生的要求是：每周自己完成一套综合训练（定时训练，不写作文90分钟），对照答案，自主探究，发现问题后订正上交。每周一套是铁律，即使放假也不动摇。通过每周一次的综合训练，不断巩固前面的知识，防止了零碎知识的遗忘和做题手生问题的发生。