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　　解读2010现代文五大考点：内容探究
　　江苏陈玉中﹙特级教师﹚
　　题型盘点
　　所谓“内容探究”，是指读者在阅读文本的过程中，将获得的人物故事、观点道理及对象特征等内容层面的认识由感性上升到理性，并烙上个性印记的阅读方式。它虽然与“文意把握”“要点概括”等考点一样，目的都在于考查同学们对文章内容的阅读理解，但考查的程度不同。“文意把握”“要点概括”一般只要求同学们知道“是什么”，而“内容探究”则强调在知道“是什么”的基础上还要弄清“为什么”。因此，它处于阅读能力的“发展”层级，往往是中考现代文阅读考查“拉档次”的关键考点，同学们在复习备考中要加倍重视。
　　此类试题的命题方式大致有以下四种情况：
　　一是“单刀直入”式。即命题者直截了当地或就全文，或就某些语句、语段直接发问，要求考生回答“如此这般”的原因。如2009年江苏盐城卷（《彩蝶树》）第22题：“作者为什么‘很喜欢’‘常常被人所忽略’的彩蝶树？”
　　二是“借题发挥”式。即命题者借助于文章的题目来设计问题，以考查考生对文章内容的深层理解。如2009年四川成都卷（《我生命中的那簇野菊花》）第7题：“作者为什么以‘我生命中的那簇野菊花’为题目？请结合文章简要分析作答。”
　　三是“相提并论”式。即命题者提供与阅读文本相类似的材料、语段或短文，要求考生在比较阅读中阐述自己对文章内容的深度理解或看法。如2009年浙江嘉兴卷（《没有知识产权就没有未来》）第14题：“阅读相关链接材料（材料略），结合文章，用一段完整的话说说你的探究发现。”
　　四是“甄别判断”式。即命题者将对文章内容的多种理解，运用“选择题”的方式加以呈现，要求考生从中甄别正误，作出判断。如2009年山东临沂卷“说明文语段”阅读第18题：“下列表述和推断，与原文意思不相符的一项是（）：A．以水报时是建造十二生肖兽首铜像的主要意图之一。B．如果是上午7至9点钟，正喷出水柱的应该是位于南岸的龙首头像。C．以十二生肖坐像取代原定的裸体女性塑像的根本原因，是兽首铜像具有浓郁的中国传统审美趣味。D．十二兽首铜像主要材料为合金，内含诸多贵重金属，其中兽首鼻、眼、耳等重点部位为特制青铜铸造。”
　　得分策略
　　1．通读全文，理清思路，把握大意。这类试题主要考查同学们对文本的深层阅读能力，所以在应试时千万不要急于答题，尤其切忌“就题读文”，务必先要认真地通读全文，做到基本理清文章的写作思路，并把握文章的大意。只有这样，才能对文章作进一步的解读。一般说来，对议论文要了解文章的中心论点及其分论点，文章所采用的论证方法、论据性质，及揭示的中心思想等；对说明文要了解说明的对象及其特征，作者所运用的说明方法和顺序等；对记叙文要了解记叙的中心事件或人物，记叙的要素和顺序，及表达的主题思想等；对散文要了解文章的线索，所叙述的中心事件，所写景物的特征及寓意等；对小说要了解故事情节，所塑造的人物形象及其手法，和小说的主题思想等。
　　2．依据题型，辨识特点，精准作答。在认真通读全文，对文章的内容有一个基本了解的前提下，再认真读题，弄清题意，特别要辨识题目中的关键词语，这样才能保证有效作答。
　　对“单刀直入”式试题，同学们在解答时可以根据题目提问的方式，紧扣题干中的关键语素，有的放矢地对文本进行研读，并进行综合分析判断。如2009年江苏盐城卷（《彩蝶树》）第22题，同学们作答时可以紧扣题干中“‘很喜欢’‘常常被人所忽略’”等关键语素，研读