话　题　作　文　拟　题　方　法
惠来县慈云世铿学校　　余锦耀
话题作文是近几年来常见的一种作文命题形式，而这类作文往往要求学生自拟题目。俗话说：“题好一半文。”好的题目如美丽传神的大眼睛，常给人留下重要的“第一印象”，显示文章的形式与精神美，能增强文章的感染力和吸引力。因此，掌握一些拟题方法，拟出一个好题目，是作文成功的开端。
那么，应该如何指导学生进行话题作文的拟题呢？
一、 激发学生兴趣。
对作文缺乏兴趣是许多中学生的一大通病。因此，在指导学生进行拟题时，首先要激发学生的兴趣，充分调动其学习的主动性和积极性。我以日常生活中的小魔术设喻，向学生说明：拟标题和玩小魔术有异曲同工之妙，只要掌握了一些技巧和方法，就能拟出好标题。通过这个设喻来消除学生怕拟题的心理，调节课堂气氛，达到激发他们主动探索拟题方法的兴趣。
二、 教给学生一些拟题方法。
1、借用法。从古今中外名文佳作或身边生活中借用现成的标题，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如：高尔基《母亲》、鲁迅《故乡》等标题都有被人借用的例子。此法对层次较低的同学最适用。
2、仿造法。按别人用过的文题格式，仿造一个符合自己需要的作文题目。如：《回忆我的母亲》（朱德）仿成《回忆我的初中生活》，《从百草园到三味书屋》（鲁迅）仿成《从城市到乡亲》等。此法也便于层次稍低的学生掌握。
3、修辞法。（1）比喻法：用打比方的方法将所要阐明的观点或看法表达出来。如《变色龙》、《花样年华》、《托起生命的绿洲》、《亮出你的青春护照》等。（2）拟人法：用人格化的方法，将命题赋予人的言行或思想感情，从而达到由此及彼、生动形象的艺术效果。如：《两根头发的一次谈话》、《小草在哭泣》、《让烦恼在教室门外止步》等。（3）设问法：即故意提出问题，以引起读者注意和思考，从而达到醒目、引人深思的目的。如：《花儿为什么这样红》、腐败分子为何腐布不败》、初中生，你怕什么》、《减负还是加负》等。此法要求学生进行广泛联想、想象，同时要做到贴切、形象，按此法拟出的标题较吸引人，较引人深思。
4、象征法。（1）象征人物：即标题中的具体事物将是文章中主要人物或其精神的象征。如：《白杨礼赞》、《松树的风格》、《哈巴狗赞》等。（2）寓示线索：即标题所用具体事物，既具有象征意义，又能充当文章的线索。如：《项链》、《海燕》、《雨中，那把小花伞》等。（3）暗示情节：即标题所用具体事物，既具有象征意义又能暗示情节的发展和结局。如《飘逝的红头巾》、《断线的风筝》等。此法拟题，可收到形象。具体、生动的艺术效果，但难度稍大。
5、悬念法。（1）原因式：即提出的命题总能激起读者的好奇从而急于追问事情的原因。如《失踪的冠军》、《无言的结局》、《都市里的村庄》等。（2）结果式：即提出的命题能使读者有一种紧张心理，急于追问事情的结果。如：《假如记忆可以移植》、《李白做编辑》等。此法拟题，或突出尖锐的矛盾，或提出诱人的话题，或表明异常的结局，能紧紧拴住读者的心，从而吸引读者阅读全文，但掌握起来有一定难度。