议论文片段写作指导
教学目标：1、学习议论性片段写作的方法
　　　　　2、从文章中提炼恰当的观点
3、培养学生积累素材，勤于思考的习惯
教学重点：学习议论性片段写作的方法
教学难点：从文章中提炼恰当的观点
教学过程：
一、导入：
生活中，我们会对某些人、某些事、某些现象发表自己的见解。学习中，读了一篇文章以后，往往会引发我们的共鸣，想一吐为快。如果我们能把这些见解、想法经过提炼、整理，那就是一篇议论性的文章。
今年中考作文，只写大作文，以往的小作文放入阅读题中，分值减少至五分，篇幅减少至一百五十字，其形式可以是感想式、评论式，也可以是记叙性或说明性的文字。
今天，我们就来对如何正确提炼观点，写好议论文片段进行复习。
二、片段写作的方法
1、读——读懂材料，整体理解，把握中心
2、思——提炼观点，观点正确、鲜明
3、构——搭好框架，引、议、联、结
4、写——写成文章，语言严密，用词精练
三、读懂材料，准确提炼观点
1、“名医会诊”
（1）材料一：要读懂材料，抓住材料实质，则必须把握材料的褒贬倾向，作者显然就是没有注意到材料针砭的是蓓蓓的父母，而把观点定位在对爱心的议论上，这完全是脱离了材料的特点，宜改为“家长要以自己的美好心灵影响孩子”或“家长应做孩子的表率”，可以从家长的行为对孩子成长的正、负面影响展开