约5970个字。

　　2010—2011学年度第一学期期中评价测试题
　　九年级语文
　　一、基础（28分）
　　1、根据课文默写古诗文（10分）
　　（1）鸡声茅店月，。
　　（2），燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。
　　（3）后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。
　　（4）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，抒发作者渴望杀敌报国，充满意气昂扬的欣慰之情的句子是，
　　（5）把李清照的《武陵春》默写完整。
　　，。
　　，。
　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
　　2、下列各组中，加点词语意思不同的两项是（）（）（4分）
　　A、今亡亦死/ 生死存亡B、将军宜枉驾顾之/ 三顾茅庐
　　C、长跪而谢之曰/ 非常感谢D、苟全性命于乱世/ 苟且偷生
　　阅读下面的文字，完成3至5题
　　生命也不完全是为了抵达，就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像，并不是非要到达。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地qiān xǐ（）就是为了经历季节和风雨，就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīng cǎi （）的人生，这才是生命最弥足珍贵的状态。
　　3、根据拼音写出文段括号处应填入的词语（2分）
　　qiān  xǐ（）jīng  cǎi（）
　　4、联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句（2分）
　　就像，并不是非要到达。
　　5、使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（3分）
　　抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵
　　阅读下面文字，完成第6—8题。
　　青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，请跟我来，我们一起登上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线。初三（1）班举行“青春随想”的主题活动，请你完成下边项目。
　　6、请介绍古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（2分）
　　7、请为这次活动设计一条主题语。（要用两个句式大致整齐的句子）（2分）
　　8、如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。（3分）
　　二、阅读（42分）
　　阅读下面文段，完成第9-21题。
　　（一）（8分）
　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
　　侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
　　9、用现代汉语翻译下面句子。（2分）
　　愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　10、诸葛亮从当前的形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出了哪三条建议？（3分）
　　11、选文诸葛亮对刘禅谆谆教导，从中你悟出了哪些做人的道理？（3分）