共53张，另有教案。

　　《敬畏自然》教案
　　南河中学 万杏浩
　　教学目标
　　1、积累词语“蓬蒿、咫尺、狼藉、呐喊”等词的词义，学习运用“自不量力、相形见绌、精巧绝伦、美味佳肴”等成语；
　　2、整体把握文意，理解本文的主旨，逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣；培养科学理性精神和人文关怀精神，正确认识人与自然的关系。
　　3、品味文中充满哲理之美和思辨之美的语言。
　　教学重点：
　　1、深入体会文中语句表达的思想感情，正确认识人与自然的关系，看看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的，充分理解“敬畏自然”的内涵。
　　2、品味文中充满哲理之美和思辨之美的语言。
　　教学难点：
　　1、从整体上把握理解人与自然的关系，明白人类应该与自然和谐发展，应该敬畏自然，爱护自然，培养学生科学的理性精神与人文关怀。
　　2、培养学生自主、合作探究学习能力和批评性反思能力。
　　课前准备：
　　学生：①预习文章，自学字词，弄清文意。
　　②查询、搜集、整理有关敬畏自然的宣传标语、名言等。
　　教师：①准备与自然、与保护自然相关的图文资料。
　　②准备有关爱护自然的名言、故事、资料等。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　美丽的自然令人陶醉，下面请大家欣赏一组图片，看完后请大家谈谈你的感受。
　　（大屏幕依次播放宇宙、沙漠、大海、春夏秋冬山水风光、及各种动物、植物音像）
　　刚才我发现同学们欣赏录像时，情不自禁地赞叹起来。下面请同学们谈谈你的感受，或仿例造句，表达对自然赞美之情。（投影“面对此图此景，你最想说什么?在下列横线上填上词语，表达对自然宇宙的感情：多么________的大自然！”）
　　的确美好的自然风光令人赞叹，鸟语花香，湖光山色都是大自然的精灵，是宇宙赋予人类最好的礼物。可是，人类往往不能好好的善待自然。打着征服自然、改造自然的幌子，肆意破坏自然，无节制的滥采滥伐。下面请大家再看一组画面。
　　（依次看到大屏幕播放工厂烟囱排放浓烟、乌黑的废水、堆积如山的城市垃圾，大片土地沙漠化盐碱化，成片树木被砍伐，树林成片成片的死亡音像）
　　刚才看录像时我发觉大家神情沉重，情不自禁地发出叹惋声。是的，人类对自然的破坏是令人痛惜的。我们究竟该用什么样的态度对待自然？《敬畏自然》会给我们指点迷津。
　　揭示课题：敬畏自然 严春友
　　今天这节课我们将解决两个问题（投影显示，学习目标：1、阅读课文，感受并理解作者的观点。2、品味课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。）
　　二、整体感知：
　　1、学生自由读课文。
　　2、问题研讨：
　　（1）比较：（根据课文内容填空或以二者为话题说话）人类的智慧是：______大自然的智慧是：_______