约6700个字。
半命题作文
题目:让我久久不能忘怀
请根据自己的理解,将题目补充完整,自选角度,写一篇600字左右的记叙文,力求写出自己的独特感受和真切体验,文中不得出现真实的校名和人名。
二、本次作文命题的特点
1. 二选一的形式以及自拟题目、自选文体、自选角度的写作要求给学生以比较大的思维空间与选择余地。学生可以根据自己的写作特长,选择自己最有把握的题目,选择最擅长的文体进行写作,体现了试题的公平性。
2. 比较好地满足了各类不同层次学生的要求。两个题目均贴近学生的学习实际和生活实际,不给学生设置任何审题障碍,作文水平比较低的学生,也一定有话可说,作文水平高的学生则可以在选材、立意上,尤其在语言表达上出新、出彩。
3.具有鲜明的人文性和正面积极的导向性。这两个题目均能引导学生关注社会,关注人生。
两个试题紧扣课改精神,引导学生密切关注人生、关注社会、关注自然;引导学生在写作中,说真话,诉真情。自命题一题贴近学生生活,不设审题障碍,尤其是材料中提供的词条更是给了学生很大的启发,也给了学生自由发挥的空间。大多数学生能较准确地写出自己对于“习惯”的认识、理解、体味。
三、评分说明
1.作文阅卷采用“三人独立阅卷”的方式。在保证形式公平的同时,最大限度地实现实质公平——力求优秀学生不吃亏,差学生也不占便宜,该得高分就得高分,该得低分就得低分,努力使作文得分与其实际的作文水平相吻合。
2.总要求:心中有标准,随时看标准。
3.根据内容、主题、选材等先进类,强调“中间分起平”
一类卷:45~50 —47 二类卷:38~44 —41 三类卷:30~37 —34 四类卷:20~29 —25 五类卷:19分以下——10
4.再根据结构、语言、表现手法、书写等定档。
上中下
一类卷49、50 47、48 45、46
二类卷43、44 40-42 38、39
三类卷36、37 33-35 30-32
四类卷27-29 24-26 20-23
五类卷:19分以下
一类卷标准
立意高扣题紧组材序选材准感情真语言美
四、学生作文的特点
此次考试,高分作文频现。这些作文的特点是:立意深刻、内容充实、结构严谨又有新意,语言富有文采和个性,确实做到了新颖有创意。从这种现象可以看到,学生越来越懂得去关注生活、体悟生活、书写生活,考场作文出现了百花齐放的可喜景象。
六、存在问题及原因
1.学生审题不够认真、明确。
2.结构安排不合理致使中心不够突出。有些文章入题太晚,有些考生不会安排详略,叙事主次不分,缺少过渡照应,更有甚者文章一段到底,看不出任何层次关系,这些结构上的问题致使文章主题不够突出,直接影响了作文分数。
3.套用、抄袭和仿写作文时有出现。
4.部分作文立意不够积极向上。
5.错别字多,书写潦草,卷面不整洁。
七、对今后教学的建议
1. 立足教材,扎扎实实引导学生夯实作文基础知识,包括书写、语法、审题、立意、选材、布局谋篇、文体常识等。
2. 引导学生加强语言表达基本功的训练,使他们有话可说、有话能说、能说会写、有文可作。对表达的意思能写明、写清、写顺,能根据表达需要准确地遣词造句。
3. 引导学生多读书、多观察、多思考、勤动笔,做生活的有心人,只有细心观察身边的人和事,体会其蕴含的情感意义,才能积累生活经验,积累写作素材。观察必须与思考结合,把观察所得内化为自己的生活经验,作文才会言之有物。
4. 鼓励学生说真话、说实话。引导学生走出抄袭和说假话、空话、套话的误区。作文应让真挚的感情从心灵深处自然流淌出来,只有“真”、“善”、“美”兼备的作文才能获得高分。决不能鼓励学生抄文、背文以应付考试。
济南的年味让我久久不能忘怀
老舍对济南的冬天有那么一股柔情,我亦是。记忆中那浓浓的年味,如墨汁在微微泛黄的宣纸上淡雅地挥就,一点点晕开,馨香沁人,让我久久不能忘怀。
那时外公还骑着他的凤凰牌自行车,那车子有年头了,但车子身子骨依旧硬朗,就像那时没有一丝白发、精神抖擞的外公一样。他总会把小小的我抱上后座,然后一只脚踩上踏板,另只脚一蹬,轻快地上车,把腊月的风甩在身后,载着我去买年货。
外公年年去聚丰德买面食,若是当时,我能背出共有几个路口,往哪里拐弯,要穿过几条小巷。那儿离大观园不远,从家到那儿也就十几分钟。外公总能把面食箱子牢牢捆在车前,又执意带我去旁边的糕点屋买盒虎皮卷,我总疑心这虎皮卷被施与了魔法,美好的味道让我常常垂涎。
于是满载而归的我们又悠悠地转过几条小巷,路上熟人羡慕的招呼声(“呦,带外孙女买年货去了?”)和外公酣畅地应和声、笑声交织成美妙的音符,荡起我心中甜蜜的涟漪。
一到家,外婆把那箱年货拎到小院屋里收拾。我在一旁认真地揣测哪些馒头夹着哪种馅,金丝卷里夹的椒盐味的面丝还是腊肠。外婆一边麻利地收拾,一边耐心地听我在旁小鸟雀般评论着这些为春节而诞生的面团。正月里,我就怀着满心的期待与幻想,咬开一个个花卷,收获着别样的惊喜。
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