共10张。公开课的教学设计及课件，课堂效果好，可操作性强。约1000字。

　　《我读一本小书同时又读一本大书》教学设计
　　清远市华侨中学刘苑文
　　[教学目标]
　　1、借助唤醒学生童年记忆，体会沈从文当时心境。
　　2、解读文题中“小书”和“大书”的各自含义。
　　3、处理好“小书”和“大书”的关系。
　　[教学重难点]
　　1、体会沈从文当时心境。
　　2、处理好“小书”和“大书”的关系。
　　[教学方法]
　　情景创设法品读分析法
　　[教学课时]
　　一课时
　　[教学过程]
　　一、创设情景，激趣导入：
　　（多媒体播放）展示《童年十大趣事（漫画版）》唤起同学们童年时的美好记忆。
　　（《童年十大趣事（漫画版）》）：
　　童年的十大趣事之一
　　玩指头--玩着玩着就吃进嘴里边，妈妈多少次呵斥着让我把手指头从嘴巴里边拿出来
　　童年的十大趣事之二
　　摘果果--还摘过路边的槐花、蛇莓或者就是梧桐树上小果粒，从来不洗手却吃得香喷喷。
　　童年的十大趣事之三
　　画老头--印象中是一边画一边念叨着歌谣，可惜如今已经不记得词。
　　童年的十大趣事之四