2011年高考语文精题分解语言实际运用专项练习试卷人教版

共22题，约6450字。　　2011高考语文精题分解：简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（1）
　　1、（2010•江苏宿迁中学第一次学情调查）某地一个跟甲型H1N1疑似患者同乘一辆汽车的民工回到家里，探望妻子和小孩，当地疾病防御部门登门进行住点（住在需医学观察者家）隔离观察，需先跟其妻子说明情况，取得家人的配合与支持。他们该怎么说呢？请将下面设计的内容补充完整。（不超过80字）
　　您的爱人回家途中跟甲型流感疑似患者乘坐的是同一辆汽车，这种流感传染性很强，
　　。希望得到您的理解和支持。（5分）
　　答案：我们担心他受到了传染，为了他的健康，为了您和孩子的健康，也为了他人的健康，我们只能让他暂时住在家里，并接受我们的观察，打扰了您家的生活，很抱歉。
　　2、（2010•山东育英中学10月质检）给填入下文横线上的词语排序（4分）
　　2008年3月17日，北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成。-----------------------在为期16天的北京奥运会上，“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。
　　① 整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象工程中的又一次“中西合璧”
　　② 奖牌丝带由机织而成，工艺精美，朱地云纹，喜庆祥瑞。
　　③ 奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧，玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。
　　④ 奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。
　　⑤ 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。
　　答案：⑤③④②①
　　3、（2010•山东育英中学10月质检）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（4分）
　　儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
　　妈妈：为什么不一次上交呢？
　　儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
　　妈妈：
　　答案：【答案】略
　　【命题立意】本题考查考生的补写能力，能力层级为D级。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。
　　4、（2010•江苏金陵中学10月月考）下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有几处用语不够得体，请指出并修改。（6分）
　　我是一位高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。
　　高考即将到来，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。
　　（1）                      改为
　　（2）                      改为
　　（3）                      改为
　　答案：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改为“保存”；（3）“一定要说出”改为“请说山”或“最好说出”。
　　5、（2010•黑龙江哈师大附中第二次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）（3分）
　　走进三江湿地，我体味到了生命的真谛。              ，               ，              ，
　　，

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