约3510字。

　　八声甘州     教学设计
　　教学目标：
　　一、理解词人的思乡之情，丰富学生的情感世界
　　二、掌握一些常用的鉴赏方法
　　教学重点：
　　一、感受形象，领会意境
　　二、在朗读中体味词情，赏析作品语言
　　教学难点：
　　如何理解“想佳人”一句？
　　教法和学法：
　　赏读感悟意境，多媒体教学
　　新课导入：
　　同学们，今天老师给大家讲一个故事，在宋代的科举考试中，有位考生两次都没中，于是他悲观丧气的写了一首词《鹤冲天》来表现自己苦闷和激愤的心情：“黄金榜上，偶失龙头望。 明代暂遗贤，如何向？ 未遂风云便， 争不恣狂荡？ 何须论得丧。 才子词人， 自是白衣卿相。    烟花巷陌，依约丹青屏障。 幸有意中人，堪寻访。 且恁偎红翠， 风流事、平生畅。 青春都一饷。 忍把浮名， 换了浅斟低唱。”   到来年的时候，他第三次参加考试，考中了，但可巧的是，就在快要放榜的时候他写的这首词被皇上看见了，皇帝很不高兴，于是便在他的词边写了一句话，便说他：“此人既好浅斟低唱，何要浮名？”就真的把他的名字给消除了。后来这位倒霉的词人流落民间，戏称自己是“奉旨填词” ，从此无所顾忌地纵游妓馆酒楼之间，致力于民间新声和词的艺术创作。官场上的不幸，反倒成全了才子词人，使他的艺术天赋在词的创作领域得到充分的发挥。当时教坊乐工和歌姬每得新腔新调，都请求他为之填词，然后才能传世，得到听众的认同。这位词人晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，后来京城一班名妓念他的才学和痴情，凑钱替其安葬。出殡时，东京满城名妓都来了，半城缟素，一片哀声。每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，这位词人的死，虽没有人说他重如泰山，却是难得的幸福和温馨。风流才子，生生死死都风流。那么这位人生极富有戏剧性的词人是谁呢？这位词人就是——柳永，今天我们就来学习一首他的词——《八声甘州》，
　　柳永简介。
　　柳永原名三变，婉约派代表的人物，字耆卿，排行老七，晚年作过屯田员外郎，所以当我们说到柳永、柳三变、柳耆卿、柳七、柳屯田时，都指一个人。当时在北宋民间曾流传了这样一句话“凡有