《论语——当仁，不让于师》导学方案

约4120字。

　　《论语——当仁，不让于师》导学方案
　　新余二中廖伟
　　教学目标：
　　1．理解、运用文中关于学习、为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。
　　2．感受孔子光辉人格魅力，端正从师态度，提高个人的思想道德修养。
　　教学重点：
　　1. 结合孔子的经历，分析本文的主要思想内涵。
　　2．重点欣赏文中关于师生学习方面的片段并且尽可能背诵。
　　教学难点：
　　深层理解《论语》内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。
　　教学方法
　　1．诵读法。本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一《论语》，而该经典主要是谈学习态度、方法和思想修养的，语言简练，用意深远。教师指导学生反复诵读，营造背诵课文的气氛，在读中理解、领会其内涵，力争当堂熟读成诵。
　　2．讨论评点法。教读本文采用评点式，就内容、写法及现实意义评点。在教学过程中，启发学生探究、质疑，调动学习积极性。
　　预习导学
　　一、知识链接：　
　　（一）、中华民族有着五千年的文明史，在它源远流长的历史长河中，曾出现过许多光辉的文化巨人，他们的思想和著述对我们产生过深远的影响，甚至对全人类都产生过影响。其中，孔子这是这样一位先哲圣人。
　　1988年初，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，其中讲道："人类要在21世纪生存下去，就要从孔子那里寻找智慧。"有人说，若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。
　　（二）、结合注释，阅读本文，掌握如下基础知识。
　　1、为下列加线字注音。
　　喟然（　）莞尔（　）饥馑（　）哂笑（　）沂（　）牖（　）
　　2、掌握如下通假字。
　　君子一言以为知　　
　　道之斯行　　　　　　　
　　夫子矢之曰　　　　　　
　　毋吾以也　　　　　　　
　　鼓瑟希　　　　　　　　
　　莫春者　　　　　　　　
　　3、解释下列词语在文章中的含义。
　　叔孙武叔毁仲尼：
　　多见其不知量也：
　　颜渊喟然叹曰：
　　仰之弥高：　　
　　循循然善诱人：
　　如有所立卓尔：　　
　　当仁：
　　子之武城：　　
　　莞尔而笑：