《湖心亭看雪》教案5

湖心亭看雪
　　●教学目标
　　知识目标
　　1．积累一些文言实词、虚词。
　　2．了解作者和写作背景。
　　3．了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
　　4．背诵课文。
　　能力目标
　　1．揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。
　　2．把握文章运用的白描手法。
　　3．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。
　　德育目标
　　本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的意绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。
　　●教学重点
　　1．深入理解本文的写景特点。
　　2．熟读背诵课文。
　　●教学难点
　　理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。
　　●教学方法
　　1．诵读法
　　2．讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。
　　●教具准备
　　多媒体
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学过程
　　［教学要点］
　　作者及背景简介；学生朗读课文，对照注释，理解文句，整体感知文意；揣摩文中描写西湖雪景的文字，引导学生把握“白描”这一描写手段，赏析作者的语言风格；分析作品写景、叙事、抒情三者融为一体的写作特色，在写作中学习借鉴多种表达方式综合运用。背诵课文。
　　［教学步骤］
　　一、导语设计
　　冬季中最温暖的日子无疑是下雪的日子，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，下雪，真好！
　　多媒体显示“西湖雪景”
　　让我们步入张岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。
　　二、作者及背景简介
　　多媒体显示：