大道之行也导学案人教版

约2010字。　　《大道之行也》导学案
　　年级：八年级         科目：语文             时间：2010.9.20　
　　课型：新授           主备：胡宇环           审核人：          　
　　第一课时
　　【学习目标】
　　1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。
　　2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。
　　【学习重点】翻译并背诵课文
　　【学习难点】了解“大同”社会的基本特征
　　【课前预习】
　　（一）、《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。有别于戴德的《大戴礼》，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自《礼记•檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动，   具有一定的文学价值。　　
　　（一）、熟练朗读课文，划分停顿节奏，不会的做标记。
　　3、解释“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下为公”？
　　【检测预习】
　　1、朗读课文，读准节奏和字音。　　
　　2、对照注解独立解决以下词语的意思。　
　　A.大道（                    ）之行（       ）
　　B.选贤与（        ）能    　　
　　C.讲信修睦（          ）
　　D.故（           ）人不独亲（      ）其亲　　
　　E.矜（          ）
　　F.皆有所养（              ）
　　G.男有分（             ）
　　H.货恶（            ）其弃于地也
　　I.不必藏（             ）于己
　　J.谋闭（         ）而不兴（        ）
　　K.盗窃乱贼（         ）而不作（     ）
　　L.故外户而不闭（     ）　　
　　【合作研讨】　　
　　把文章划为三个层次，概括层意。　　
　　第一层：　　
　　第二层：　　
　　第三层：　　
　　【展示交流】　　
　　以小组为单位展示自主学习、合作研讨中的问题。　　
　　【拓展延伸】
　　怪哉
　　汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。(选自《太平广记•昆虫一》)

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