伤仲永说课稿2 人教版

约2340字。　　各位评委，大家好！
　　我今天说课的题目是《伤仲永》。
　　下面我就从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来说这堂课的设计。
　　一、说教材
　　(一)、教材地位和作用
　　《伤仲永》是人教版七年级下册第一单元的一篇古文，学生在七年级上册已接触过古文，对古文中的实、虚词释义、文言句式、语感和朗读方法有一定的认识。《新课程标准》指出：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。《伤仲永》是王安石的一篇杂文体散文，作者通过写方仲永从幼年时天资过人，到长大后 “泯然众人”的变化过程，告诉人们不要单纯地依靠天赋，必须注重后天的教育和学习。这对我们的成长也有一定的指导作用。
　　（二）、教学目标的确定
　　初中古诗文的教学，以培养学生的兴趣与语感为主体并适当积累一定的文言文词句知识，使学生对中国古文学有所了解。基于此，我确定以下教学目标：
　　知识目标：
　　1、积累一定的文言文词语，了解一些文言句式。
　　2、认识后天教育和学习的重要性。
　　3、背诵全文。
　　能力目标：
　　1、过朗读课文，疏通文意，了解故事内容，领悟蕴涵道理。
　　2、学习本文寓理于事及纵向对比的写法。
　　3、培养学生独立研究、合作探究的能力。
　　情感目标：
　　理解作者对人才毁灭所做的挽歌，体味作者对家庭和社会的不良风气对人才的摧残。
　　（三）、教学重、难点

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《伤仲永》说课稿2