约4050字。　　初三语文预习学案   
　　第一单元  第1课 《沁园春 雪》
　　预习目标
　　1．熟读课文，了解作者及写作背景,掌握重点字词。
　　2、初步学习阅读词的方法，了解词的格式。
　　3.、了解词的内容，初步理解词的内涵
　　预习重点
　　了解词的内容，初步理解词的内涵
　　预习任务
　　一、了解词的有关知识：⑴　词，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。它原是配乐的诗。词的句式特征是长短句，从一字句到十一字句都有。因此，词的别名有：曲子词、歌曲、乐章、乐府、长短句、诗余等等。如《敦皇曲子词》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《淮海居士长短句》、《草堂诗余》等等。⑵　、词牌：“词有定句，句有定字，字有定声”，常见的词牌名：沁园春、水调歌头、蝶恋花、菩萨蛮、念奴娇、采桑子、西江月、卜算子、虞美人、满江红、浪淘沙、浣溪沙、望江南、如梦令、钗头凤、点绛唇、木兰花、渔家傲、摸鱼儿……⑶　词的段数、字数：按段的多少分为单调（只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫上下阕，或叫上下片），三叠（三段）、四叠等。按字数的多少分小令（５８字以内），中调（５９～９０字以上）。⑷　明确：毛泽东的这首词是用古典的形式写成的现代诗歌。
　　二、题解与背景：1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。
　　三、整体感知内容
　　1、初读课文，读准每一个音， 并给以下字词注音
　　沁      数风流人物      折腰      思汗     今朝   
　　2、初读课文， 给你什么样的感受？
　　3、有感情的再读课文，想象词作所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。
　　4、思考上下两阙各写了什么内容。
　　四、预习检测：
　　１、给加粗的字注音：
　　沁园春（　　）　　莽莽（　　）　　红装素裹（　　）　　折腰（　　）　略输 （　　）　　　稍逊（　　）　　成吉思汗（　　）　　今朝（　　）
　　２、填空：
　　本文作者为　　　　　，其中《沁园春》是　　　　　，《雪》是　　　　　。
　　３、给加粗的字选择正确的解释：
　　⑴　惟余莽莽（　）Ａ、只有我 Ｂ、只剩Ｃ、只有
　　⑵　惟余莽莽（　）Ａ、景色迷茫Ｂ、草木茂盛Ｃ、无边无际
　　⑶　顿失滔滔（　）Ａ、立刻Ｂ、停顿Ｃ、安顿
　　（4）稍逊风骚（）Ａ、文学才华Ｂ、妇女举止轻佻Ｃ、指“国风”《离骚》
　　4、写几个含“雪”字的成语。  
　　5、写几句含雪的古诗。
　　五、自我小结：通过本文的预习，我有哪些收获？
　　六、预习质疑：
　　初三语文教案    第一单元
　　第1课《沁园春 雪》  第 1 课时
　　教学目标：
　　1、了解写作背景,识记重点字词的音、形、义。
　　2、感受词的意境美,提高欣赏能力。
　　3、学习作者伟大胸襟,豪迈气魄，背诵全诗。
　　教学重点
　　重点  字词、文学常识 
　　难点  感受词的意境美,提高欣赏能力。
　　教学过程：
　　一、情境导入：
　　1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬(塬 yuán ：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。)上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
　　二、了解词的有关知识：⑴　词，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。它原是配乐的诗。词的句式特征是长短句，从一字句到十一字句都有。因此，词的别名有：曲子词、歌曲、乐章、乐府、长短句、诗余等等。如《敦皇曲子词》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《淮海居士长短句》、《草堂诗余》等等。⑵　、词牌：“词有定句，句有定字，字有定声”，常见的词牌名：沁园春、水调歌头、蝶恋花、菩萨蛮、念奴娇、采桑子、西江月、卜算子、虞美人、满江红、浪淘沙、浣溪沙、望江南、如梦令、钗头凤、点绛唇、木兰花、渔家傲、摸鱼儿……⑶　词的段数、字数：