《三峡》（第二课时）教案7

【教学过程】
　　序曲
　　同学们，今天我们学习的课文是《三峡》（展示课题）。先看三峡简介（多媒体播放三峡风光辑录片，配以简洁的文字说明）。　　　　是啊，美丽的三峡吸引了多少人为之摧眉折腰啊！北魏著名地理学家、散文家郦道元就曾来过此地，用自己的亲见亲历撩开了三峡的神秘面纱，让世人真正认识了这一鬼斧神工的自然奇观。这节课让我们随着他的描绘一起来领略三峡的无限风光吧。
　　教学板块之一：品析课文，领略美景。
　　1、 同学们边读课文边透过文字领略三峡的美，准备用“三峡的……美”说一句简单的话。　　　
　　老师起个头：三峡的山美。
　　同学们可接着说：水美、激流美、瀑布美、树美、声美、高猿美、民谣美、秋天美……
　　2.听这些同学一说，我们脑海里有了一些模糊的影像了，但太模糊了，能不能在后面加一句描写的话呢？譬如：三峡的山美。你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。同学们准备一下，先在小组里说，后在班上说。（学生自由品析三峡之美）
　　3.老师把话题引向课外：三峡的美哪是文字能穷尽的呢？它还存在于我们的想像中，你能再说一句想像的话吗？
　　老师给大家作个示范：三峡的云美，你看，那漂浮在十二峰上的白雾，似烟非烟，似云非云，多么婀娜多情，多么幽深秀丽。
　　4.老师找了一组图片，我们一起来欣赏欣赏。（音乐声起，一幅幅三峡美景尽展眼前）
　　教学板块之二：欣赏课文，揣摩妙点。
　　1.如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神，能不称奇。现在我们用欣赏的眼光来审视评说课文的美（文字投影）：我们