那树课堂实录1 人教版

约2820字。　　《那树》教学实录
　　一、导入激趣
　　师：同学们，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个关于小种子的成长故事。（教师动情讲述）在一个明媚的春日，小种子“盼盼”经历了无数个黑夜的煎熬之后，顽皮地从土里钻了出来。他好奇地打量着周围的一切，看到天这么蓝，水这么清，“盼盼”就想呀，我要快快长大。于是他拼命地吮吸着大自然的雨露甘霖，拼命地把自己的根扎向大地的怀抱。多少年过去了，“盼盼”终于长成了一棵参天大树。春天，他摇摆着自己的嫩叶，唱出动听的歌声；夏天，他敞开胸怀，洒下浓浓的绿阴；秋风起了，他仍然一身绿色，一对对相爱的情侣，在他的默默注视下，牵手走过；白雪皑皑的寒冬，他毫无畏惧地挺立于凛冽的北风，冰雪中给人一股生命的暖意。四季轮回，寒暑交替，“盼盼”老了，略显佝偻，可他那一身绿色却依然像刚炸开的焰火一样繁密！
　　同学们，老师的故事讲完了，能告诉我从“盼盼”的身上你感受到了什么吗？
　　生1：我感受到了树的坚强和执着。
　　生2：我感受到了一种顽强不屈的生命力。
　　生3：我觉得“盼盼”是非常快乐和自由的。
　　师：是啊，这是一棵多么坚强、快乐的树呀！可就在他为人类奉献了大半辈子的时候，厄运却开始悄悄地降临……下面就让我们随王鼎均先生一起继续那树的生命故事。（板书课题）
　　二、速读理解
　　师：快速阅读课文，并能准确把握文章的主要内容是咱们本堂课的第一个学习目标，对此大家有足够的信心吗？（学生自信而响亮地回答：有！）
　　幻灯片出示：速读课文，用最简洁的语言概括文章主要内容。
　　课文记叙了……
　　学生计时速读，概括主要内容。
　　生1：写了一棵老树的故事。
　　生2：我觉得这样概括不够准确，我的概括是：课文记叙了一棵老树被人类无情杀戮的悲惨命运。
　　师：补充概括得很好，简洁准确！正如这位同学所说，其实咱们概括记叙性文章的主要内容只需紧紧地扣住两个要素：对象，事件。
　　三、精读品析
　　师：王鼎均先生是与余光中先生齐名的一位散文大家，他的创作以文字朴素，立意深刻见长，所以读他的文章尤要我们用心去品悟！正如大家手上捧着的《那树》，我们惟有用心去品读，方能读出纠缠在作者内心的赞颂、同情、悲哀和激愤。下面就让咱们一起走进作者为我们创造的文字世界。
　　幻灯片出示：找一找课文中哪些文字让你读后深有感触，有感情地读出来，并说说是什么触动着你的心灵？
　　（学生进行自由品析，并作好批注。批注完毕，学生大声练读品析的语句，同桌互相做朗读展示）
　　师：这十来分钟老师觉得特别快乐，听取教室里书声一片，怎不惬意？我都按捺不住自己想迫切加入的心情了，欢迎老师和大家一起来交流分享吗？
　　（学生报以热烈的掌声）
　　师：谁第一个来与大家分享自己的品读心得？

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