《幼时记趣》教学案1

约3880个字。

　　《幼时记趣》教学案
　　【教学目标】
　　1．借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读。
　　2．了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。
　　3．认识观察与想象、联想的关系。
　　【教学重难点】
　　1．正确而流利地朗诵课文，能准确地把课文译成现代汉语。
　　2．能体会作者在记叙事情的过程中渗透的感情，表现的童年的乐趣。
　　【课时安排】二课时
　　第一课时
　　一导入新课
　　二生回忆童年趣事
　　三简介作家作品
　　沈复（1763——1807），清代文学家。清代乾隆、嘉庆年间苏州人，字三白，以作幕僚、经商为生，能文善画。著有《浮生六记》，这是一部自传体的作品。原书六卷，已逸两卷，现存有《闺房记乐》、《坎坷记愁》、《闲情记趣》、《浪游记快》四卷。
　　四指导学生准确而流利地朗读课文
　　（1）给粗体字正音
　　童稚渺小项为之强鹤唳怡然凹凸土砾壑癞蛤蟆
　　（2）.句读.句中停顿处做上记号{用斜线标出}
　　见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
　　使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
　　见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。
　　舌一吐而二虫尽为所吞
　　（3）生放声朗读，不仅流利，而且正确停顿。
　　五结合注释，小组讨论，将课文翻译成现代汉语，要求字字准确落实
　　⑴解释粗体字在句中的意思。
　　①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空
　　②又留蚊于素帐中，徐喷以烟
　　③以虫蚊为兽
　　④鞭数十，驱之别院
　　⑵弄清加点的代词在文中所指代的事物。
　　①必细察其纹理
　　②昂首观之
　　③使其冲烟飞鸣
　　④常蹲其身
　　⑤观之正浓
　　⑥驱之别院
　　⑶联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。
　　①心之所向，则或千或百果然鹤也。
　　②常蹲其身，使与台齐
　　③神游其中，怡然自得。
　　④见二虫斗草间。
　　六、小结并布置作业
　　1．背诵，理解书下的词语。
　　2．将课文翻译成现代汉语。
　　第二课时
　　一、复习旧知
　　二、分析课文
　　1.理清文章脉络，本文是按什么结构布局谋篇的？划分段落层次并归纳段意。
　　2．文章围绕哪几个字回忆童年趣事的？
　　3．本文记叙了幼时哪几件趣事？试用简洁的语言概括。
　　4这几件趣事之“趣”是怎样得到的?讨论产生“物外之趣”的原因。
　　5这几件趣事可否调换位置，为什么?
　　6癞蛤蟆已捉在手，又打了几十鞭子，想像一下，是什么样的鞭子?癞蛤蟆竟没有死，是为什么? 为什么童年的“我”会觉得很普通的，比起人来很微不足道的草木昆虫是仙鹤、山林野兽和庞然大物呢？