2011年中考复习议论文专项精选沪教版

约17740字。　　2011年中考复习议论文专项精选
　　买回圆明园文物毫无意义
　　潮白
　　①最近，法国拍买中国圆明园文物鼠首和兔首雕像的消息引起了中国民众的愤怒。中国的民众普遍认为，法国方面的这种拍卖行为“无异于打劫”，而鼠首、兔首的回归是关乎国家形象、维护民族尊严的事情，因此建议政府或者实力雄厚的企业出资买回这两件流失多年的文物。
　　②国家文物局博物馆司司长宋新潮日前接受媒体采访时表示：国家文物局反对“用中国的钱”回购“自己的东西”，笔者深表认同。国家因为积贫积弱而被列强掠去的国宝数得清吗？那些“不肖前人”为了个人的蝇头小利而慷慨“卖”与他人的国宝数得清吗？答案是数也数不清！就算我们“有钱”，也买不胜买！我觉得，买回圆明园文物毫无意义。
　　③一个关键的问题是：把它们买回来干什么？爱国主义教育吗？如果我们真的打算记取耻辱，诺大一个遗址还在，足够了，无需再添加几个作为佐证。如今的圆明园早就与它曾经拥有的美名不堪匹配了——众人现在所见的圆明园千疮百孔，纵然已经回归的牛首、猴首、虎首、猪首和马首还放在那里，又有谁会将此当作荣耀的象征呢？买回兽首，既不是爱国主义、民族精神的彰显，也不是国力强大、中华崛起的明证。所以，根本就没有买回兽首的必要。
　　④假设这些文物已经被我们买回来了，那么那段屈辱的历史就能被修补好吗？一件文物，不管曾经多么的恢宏，多么的精美，如若不能体现人们对文化的尊重和其具有的历史的价值，反而充满了耻辱和痛苦，那么我们只能将这个文物视为苦难的展品，这样的文物又怎能和“民族的尊严”、“国家的标记”等贴合在一起呢？我相信，一个国家或民族创造的真正能够受到人们尊重并且具有历史价值的文化瑰宝，无论放在世界的哪一个地方，都会为世人所铭记与景仰。既然如此，这些兽首究竟在此地还是在彼地，在我们手里还是在别人手里，就没有什么区别了。
　　⑤一则资料说，1980年，伊拉克向法国索回了《巴比伦法典》和《汉姆拉比法典》的部分；2002年，埃及向德国索回了一具三千多年前的古代埃及法老金棺棺盒；2002年，强硬的大英博物馆同意与希腊就著名的帕特农神庙大理石雕进行谈判。还有一则资料说，2005年，铸造于清朝光绪十年、八国联军侵华时被英军作为战利品运到英国的天津塘沽大钟也终于体面地回归天津。这些已经发生的事实告诉我们：__________。
　　⑥当然，能否索回是一回事，是否在努力争取则是另一回事。我想，无论圆明园这几件兽首流落到哪里，似乎其中国文物的属性不会变，似乎其曾被掠夺的事实不会变，似乎其实用艺术的价值也不会变。如果以拍得的方法达成它们的回归，除了说明我们手上有了几个钱，也说明不了别的什么。那么，回归不回归，就实在没有什么。
　　16、“最近，法国拍买中国圆明园文物鼠首和兔首雕像的消息引起了中国民众的愤怒。”一句
　　中的错别字是□，改正后应为□。（2分）
　　17、第⑥段画线句用了的修辞方法，联系上下文看，作者这样写，是要表明。
　　（）（3分）
　　A、比喻买回圆明园文物毫无意义
　　B、排比我们要争取索回圆明园文物
　　C、排比买回圆明园文物毫无意义
　　D、比喻我们要争取索回圆明园文物
　　18、根据文意，请把第⑤段末句写完整。（3分）
　　这些已经发生的事实告诉我们：______。
　　19、结合作者在论证结构上的安排，简单分析第③、④段不能互换顺序的理由。________
　　（6分）
　　20、第④段中“一个国家或民族创造的真正能够受到人们尊重并且具有历史价值的文化瑰宝，
　　无论放在世界的哪一个地方，都会为世人所铭记与景仰。”请你列举一项中华民族创造的“文
　　化瑰宝”，并且用50字左右说说它“为世人所铭记与景仰”的理由。（6分）
　　从安妮的自信谈起
　　①英国著名戏剧家萧伯纳应邀到俄国访问。有一天，他漫步在莫斯科街头，遇到一位可爱的小女孩，一时兴起，便高兴地与她玩起游戏。
　　②分手时，萧伯纳得意地对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩耍的是世界上鼎鼎有名的萧伯纳。”
　　③谁知小女孩望了萧伯纳一眼，学着大人的口气，骄傲地说：“你也回去告诉你妈妈，今天同你玩耍的是小女孩安妮。”
　　④这个回答使萧伯纳大吃一惊，他立刻意识到自己的傲慢。
　　⑤事后，他感慨地对朋友说：“一个人无论有多大的成就，对任何人都应该平等相待，常常保持谦虚的态度。”那个名叫“安妮”的女孩，给萧伯纳留下了终身难忘的教训。然而，从安妮的身上，我却看到了真正的自信，看到了一个孩子面对“大人物”时所拥有的坦然自若的气度。

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