共11小题，约3330字。

　　苏武传
　　【学业达标评价】
　　一、阅读下面的文字，完成1～3题。
　　1.对下列加点词语的解释正确的一项是（）
　　A.单于使使晓武，会论虞常论：议论
　　B.汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当
　　C.律前负汉归匈奴负：背叛
　　D.不顾恩义，畔主背亲亲：亲戚
　　【解析】选C。A项“论”，判罪；B项“当”，判处；D项“亲”，双亲。
　　2.下列各句中“为”的用法不同于其他三项的是（）
　　A.君因我降，与君为兄弟
　　B.女为人臣子，不顾恩义
　　C.为降虏于蛮夷
　　D.何以女为见
　　【解析】选D。A、B、C三项都是动词，D项是语气助词。
　　3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
　　（1）本无谋，又非亲属，何谓相坐？
　　译文：____________________________________________________
　　（2）若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。
　　译文：____________________________________________________
　　答案:（1）我本就没有参与谋划，又不是他们的亲属，怎能一同治罪呢？
　　（2）你明明知道我不会投降，想让两国相互攻打，匈奴的灾难，就要从杀死我苏武开始了。
　　二、阅读下面的文字，完成4～7题。
　　4.下列加点词的解释不正确的一项是（）
　　A.天雨雪（下，动词）
　　B.别其官属常惠等，各置他所（分开隔离，动词）
　　C.掘野鼠去草实而食之（苏武，代词）
　　D.掘野鼠去草实而食之（通“弆”，收藏）
　　【解析】选C。“之”指代“草实”。
　　5.下列加点词的活用类型，不同于其他三项的一项是（）
　　A.天雨雪，武卧啮雪B.羝乳乃得归
　　C.乃幽武，置大窖中D.杖汉节牧羊
　　【解析】选C。C项中的“幽”是形容词活用为动词，A、B、D三项都是名词活用为动词。
　　6.下列对该段内容分析不正确的一项是（）
　　A.该段主要写单于和卫律为了胁迫苏武投降，对其进行摧残。
　　B.苏武面对摧残从容对待，到北海牧羊，不忘使节身份，在艰苦的环境中顽强生存。
　　C.该段内容写了单于看到苏武在断绝粮食的情况下没有被饿死，感到不可思议，于是他认为苏武是一个神人。
　　D.本段内容虽然包含的时间跨度大，但作者在写作中注重运用概述，运笔简约，使整篇文章表现得详略得当。
　　【解析】选C。把苏武当做神人的是“匈奴”，并非仅指“单于”。
　　7.把下列句子翻译成现代汉语。
　　（1）律知武终不可胁，白单于。
　　译文：____________________________________________________
　　（2）杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
　　译文：____________________________________________________
　　答案（参考）：（1）卫律知道苏武最终也不会被胁迫归降，就禀报给单于。
　　（2）拄着汉朝的旄节放羊，每天都是这样，旄节上的旄尾都落光了。
　　三、溽热的夏季，教室里更是让人难以忍受。请运用细节描写，写一段文字，对“热”进行形象的描绘。不少于50字。