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　　文言虚词复习指津与训练
　　【考纲点击】
　　考纲中这样要求：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。这里值得我们注意的有两点：一、“常见文言虚词”，是指考纲中为我们明确列出的18个虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之），对它们必须熟练掌握。二、“在文中的意义和用法”，是要求我们能够根据具体语境理解辨析虚词的意义和用法。
　　【应考指导】
　　一、立足课本，积累归纳，比较异同。
　　虚词的考查一般有一句选自所学课文。可见，课文是我们学习、积累虚词的依据。同时，我们还要注意归纳，比较它们的异同。如：例如“其”和“之”都能做代词用，但各自有自己独特的使用方法和原则。
　　二、根据语境，合理推断意义和用法。
　　有些文言虚词，本身具有多种词性，这就需要我们结合具体的语境，弄清楚它在这句话中究竟是什么用法，有什么意思。“其”既可以作代词用，也可以作副词用，还可以作连词用，等等。
　　三、注意一些特殊现象。
　　（一）兼词。兼词，就是一个词具有两个词的意思。常见的兼词有：“焉”“诸”“盍”等。
　　（二）固定用法。文言文中有许多搭配使用的固定用法，用来表示特定的意义。常见的有“何……为”（奈、若）……何”“得无……乎”等。
　　【虚词归类】
　　文言虚词包括代词、连词、副词、助词、介词几类。每个虚词都有它自己的用法，甚至一个虚词有两个以上的用法，为了便于把握，这就需要我们把虚词归一归类。
　　一、代词在文中的意义和用法
　　常见的文言代词有“之、而、何、乃、其、焉、若”等。这里我们只归纳“而”“何”“之”“其”的用法，其他的同学们自己归纳。
　　“而”作代词，只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（《项脊轩志》）。
　　“何”作疑问代词，有以下几种情况： (1)单独作谓语，后面常带语气助词“哉”、“也”，可译为“为什么”、“什么原因”。例：“何者?严大国之威以修敬也”（《廉颇蔺相如列传》）。(2)作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”、“什么”。译时，“何”要后置。例：“大王来何操?”（《鸿门宴》）。(3)作定语，可译为“什么”、“哪”。例：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（《琵琶行》）。
　　“之”用作代词，有以下几种情况：(1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他(他们)”“它(它们)”。作宾语，不作主语。例：“作《师说》以贻之”(《师说》，代人，作宾语。)“輮使之然也”(《劝学》，代物，作兼语。)“阙秦以利晋，惟君图之”(《烛之武退秦师》，代指阙秦以利晋这个事件)。有时也可作第一人称。例：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也（后一个‘之’）”(《廉颇蔺相如列传》) 。(2)指示代词，表近指。可译为“这”。例：“均之二策”(《廉颇蔺相如列传》) 。
　　用作代词，有以下几种情况：(1)第三人称代词，可代人、代事物，可译为“他的”，“它的”(包括复数)。例：“臣从其计，大王亦幸赦臣”(《廉颇蔺相如列传》)。(2)第三人称代词。一般代人，可译为“他”“它”。例：“秦王恐其破壁”(《廉颇蔺相如列传》)。(3)活用为第一人称。视句意译为“我的”或“我(自己)”。例：“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”(《游褒禅山记》) 。(4)指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。例：“则或咎其欲出者”(《游褒禅山记》)。(5)指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。例：“于乱石间择其一二扣之”(《石钟山记》) 。
　　这些词能作代词，也能做其他词性的词，考试时我们要认真分辨它们是代词还是非代词。
　　【跟踪练习】
　　1．下列句中加点词意义和用法不相同的一项是（     ）
　　A．工欲善其事，必先利其器         燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦
　　B．距其院东五里                   问其深，则其好游者不能穷也
　　C．少时，一狼迳去，其一犬坐于前   于乱石间择其一二扣之
　　D．秦王恐其破壁                   失其所与，不知
　　2．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（     ）
　　A．项伯杀人，臣活之                人非生而知之者，孰能无惑
　　B．君将哀而生之乎                  郯子之徒，其贤不及孔子
　　C．句读之不知，惑之不解