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　　如何分析文章结构，把握文章思路
　　——论述类文章阅读指导
　　郑培忠
　　论述类文章学科综合性强，阅读难度较大。分析文章结构，把握文章思路可以说是阅读此类文章最基本、有效的方法。把握住了结构、思路，其他问题就会变得简单。那么究竟如何来把握文章的结构和思路，进而读懂文章呢。
　　一、从论述类文章文体特征、论题、大致内容、观点与材料的关系入手。
　　此类文章有引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分组成。我们可以从整体上按照引论、本论、结论三块来化分，读完一篇文章，就要大致搞清楚开头的引论部分作者提出了什么论题，中间的本部部分用了哪些材料，结尾如何收束、解决问题。这样我们就大致理清了整篇文章的行文思路。如08年海南宁夏卷第一大题开篇就提出“变形”的论题，进而展开，写了和它相对的“常行”，写了广义和狭义的“变形”，举了杜甫、沈括等人诗文中的例子，写了明清戏曲中的舞曲程式和脸谱，等。
　　我们如果要理清作者的结构、思路，还得从文章的各小段内容入手，弄清每一段的意思。同样的，分析一个段落的层次也是这样，可以通过分析这一段落的每句话的意思，分析段落的结构和思路。如08年海南宁夏卷第一大题第一段提出“变形”的概念，并加以阐释；第二段指出“变形”的分类；第三段是说宋元以来，人们对“变形”的关注；第四段说艺术家常用“变形”来表达思想感情。各段的段意我们知道了，全文的内容我们就把握了，文章的结构、思路也就理清了。
　　分析文章结构，把握文章思路，我们也可以从弄清材料与材料之间、观点与材料之间的关系入手。本论部分各分段，根据所用材料的性质、角度，我们分清它们是并列结构关系、对照结构关系、还是递进结构关系；引论、本论、结论三者之间，也可根据观点和材料的性质、角度，去分清是总分式结构（总—分，总—分—总，分—总），还是破立式结构（先破后立、先立后破、边破边立、破中有立等）。如08年海南宁夏卷第一大题全文是总分式结构，材料与材料之间并列关系。
　　二、从能体现结构思路的标志性词语入手
　　为了表达得清晰，很多文章往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构、思路的分析。这些标志词有：
　　（一）关联词   不同的关联词表达不同的关系，由此入手便于我们更快的理清结构和思路。如表并列的“和”“并且”“以及”，表递进的“而且”“甚至”，表转折的“然而”“但是”“不过”“其实”“与其相反”等。
　　（二）顺序词   顺序词能表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，是并列关系，如“首先、其次、再次”“第一”“第二”“第三”“一方面……另一方面……”“此外”“同时”等。
　　（三）总结词   “总之”、“由此可见”表示结论，一般表示是分总关系。
　　此外，还有表范围的词、表解释的词、过渡词等。
　　三、从能体现文章结构思路的重要语句入手
　　论述类文章常运用到下列各类句子，如果我们能及时找出，将会帮助我们更好地分清结构、理清思路。如：起