约5560字。

　　《祝福》随堂训练
　　山东平邑实验中学（273300）  郑培忠
　　一、感知积累
　　阅读下面文段，完成文后问题。
　　“我”站在已经沦为乞丐的她面前，有如芒剌在背，回答她的问题时，像没有予备好的小学生参加严师的考试一般，承受着巨大的精神压力，语言节节巴巴，模梭两可，还没回答完问题就匆匆忙忙，落荒而逃。回到四叔家中后，还是老觉得不安、负疚、恐慌，因而下决心要早点离开这里，走得远远的。
　　1．找出文段中的错别字并改正。
　　2．文段中横线处应该填入的最恰当词语是（从而、因而、进而）。
　　3．文段中有两处标点使用错误，找出并改正。
　　4．文中的“她”是小说《__  __》中的主人公。作者________，原名        ，字       ，浙江绍兴人，毛主席评价他是伟大的_______家、________家、_________家，也被人民称为“        ”。他的小说集有《___  ___》《________》《________》，其中我们刚学的这篇小说选自《         》；他的散文集和散文诗集分别是《         》《         》。
　　5．这篇小说采用了        手法，从情节安排看这一手法的作用是             。小说是这样安排情节的：介绍祝福景象与鲁四老爷——             ——               被迫改嫁——               ——                。
　　6．“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此联成一片了”这一段在全篇结构上起                的作用；小说最后一段在结构上起                     的作用；小说中的“我”在结构上起                   的作用；小说中详细地描绘鲁四老爷书房的陈设，目的作用是                                        。
　　7这篇小说题目的意义是                         和                        。
　　8．丁玲说：她（指上文中的“她”）“是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。”举例说明同情“她”的人为什么“一样把她往死里赶”“一样使她精神上增加痛苦”呢？
　　二、综合实践
　　9．综合性学习。
　　鲁迅多篇文章被撤出高中语文教材，有人称之为“鲁迅大撤退”。对于“鲁迅大撤退”现象，赞者有之，弹者亦有之。赞者认为鲁迅文章晦涩难懂，应该撤；弹者认为鲁迅文章是经典，不该撤。对此某班要举行一次辩论赛，请你替辩论双方各写一段辩论词明确自己的观点态度。
　　（1）赞成方：
　　（2）反对方：
　　三、感悟思考
　　阅读下面课文选段，完成各题。
　　那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
　　我就站住，豫备她来讨钱。
　　“你回来了？”她先这样问。
　　“是的。”
　　“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
　　我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
　　“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘