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语文教学资源

《沙田山居》学案1

粤教版

文件格式
doc
文件大小
88 KB
更新时间
2011/1/3 11:18:14
累计下载
28

资源预览

  约9390字。
  13.沙田山居
  ◎课前自主
  【走进作者】
  余光中(1928— ),男,祖籍福建永春,生于江苏南京。曾入金陵大学、厦门大学学习。1949年到台湾,毕业于台湾大学外文系。在军中服役数年。1958年赴美国进修,获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后,任教于台湾师范大学英语系。1973年任政大西语系主任。1974年,受聘香港中文大学,任中文系教授。1975年,兼任中文大学联合书院中文系主任。1985年,任台湾高雄中山大学文学院院长。1949年在厦门大学时开始发表诗作。1953年,与覃子豪等组办“蓝星诗社”,主编《蓝星》诗刊。
  【基本解读】
  散文是作家心灵的告白,诗人用诗化的语言去展示自己心灵感悟和生命体验,本文正是作者平素返归山林,抱朴守真思想的一个“具体的展示”。诗人素来爱山,爱海,爱美妙绮丽的大自然,以陶冶、启迪、升华自己的灵魂。作者在文中把个人的视觉、听觉、触觉、幻觉等交糅并用,而且运用拟人、夸张、通感等修辞手法,以强化诗人感觉中的山居生活,着力描绘个人自由生命对高山、对大海的感应与体验,获得了诗意和空灵的色彩。
  【识记积累】
  字音:
  夏圭(guī)    朝暾(tūn)    余曛(xūn)
  碧湛湛(zhàn)浩淼(miǎo)    绸缪(móu) 
  阒(qù)黑    肩膂(lǚ)      天籁(lài) 
  眈眈(dān)   肘腋(zhǒuyè)  盘踞(jù)
  联袂(mèi)     纤(xiān)毫   氤氲(yīnyūn)
  蹂躏(róulìn) 摇曳(yè)    蟠蜿(pánwān) 
  崦嵫(yānzī)   夐(xiòng)远
  【课文初探】
  1.全文整篇写景,山居所见到的不同时间不同空间的景物可以说是千变万化.形式是中”散”的,可凝聚其中的却是一种挥之不去的悠悠情思.这是一种怎样的感情?
  2.这篇散文写景手法多种多样,曲尽其姓,但用得最多的一种手法是什么?
  3.本文以哪两种顺序把各种景物组织到一起?以哪一种顺序为主?
  ◎堂上演练
  【疑难探究】
  文章以五行诗结束全篇。诗中“长山水远”“五千载与八万万,全在那里面”句,与文章的哪一句是呼应的?联系全文看,这五行诗表达的意思是什么?
  【文段精析】
  海围着山,山围着我。沙田山居,峰回路转,我的朝朝暮暮,日起日落,月望月朔,全在此中度过,我成了山人。问余何事栖碧山,笑而不答,山已经代我答了。其实山并未回答,是鸟代山答了,是虫,是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧,轻易不开口的。人在楼上倚栏杆,山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉,相看两不厌。