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　　“议论文的文体特征与结构模式”教案
　　马鞍山中加双语 张飞    
　　【学习目标】
　　1、了解并掌握议论文的文体特征
　　2、了解议论文常见的结构模式
　　【学习过程】
　　一、议论文知识表解
　　议论文 特点 以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式
　　以鲜明的态度表明观点或主张
　　以充分的材料证明其观点或主张
　　要素 论点——对所论述的问题所持的观点态度 中心论点    分论点
　　论据——对论点进行证明的材料、依据 事实依据    理论依据
　　论证——用论据证明论点的过程和方法 归纳法——由个别到一般
　　演绎法——由一般到个别
　　分类 立论 从正面阐述其观点，说明其观点的正确
　　驳论 对反面论点进行驳斥，确立其正确观点
　　结构 基本结构 引论——开头部分，提出问题
　　本论——主体部分，分析问题
　　结论——结尾部分，解决问题
　　论证结构 并列式
　　对照式
　　层进式
　　总分式（总——分；分——总；总——分——总）
　　方法 例证法 运用典型事例证明论点
　　引证法 引用经典或名言、谚语等证明论点
　　喻证法 借助形象的比喻来说明论点
　　类比法 用另一同类事物或事例比较说明论点
　　对比法 用反向事例或事理比较说明论点
　　引申法 又叫归谬法，先假设所驳观点是“正确”的，从而引申出荒谬的结论以证明其错误
　　二、议论文常见模式
　　第一种：总分式（最常见的全文结构，也称“总分总式”）
　　第二种：并列式（又叫横式结构。并列式结构有两种类型：分论点并列；论据并列。）
　　【例文借鉴】
　　留给明天
　　2005年天津高考优秀作文
　　我要把清澈的溪流留给明天，我要把湛蓝的天空留给明天！我要把我这最纯美的心灵留给明天!
　　——题记
　　冰心说：“爱在左，同情在右；在人生的路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉孤单。”读后，我哭了，我读出了关爱——一种能唤醒人心底某种东西的强烈力量。如阳光洒满大地，如细雨滋润万物，我们又有什么权利拒绝播撒关爱呢？于是，我在本子上写下——我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！
　　翻开书，看到了罗斯福，这位美国的钢铁总统。由于意外，他中年下肢瘫痪，但他却凭着惊人的毅力重新站了起来，拄着拐杖重新叱咤风云于美国政坛……从中，我读到了他那份坚毅与刚强，理解了史铁生与地坛那不解的情愫，悟出了邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。于是，我在本子上写下——我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！
　　闭上眼，想到了曼德拉，想到了他邀请对他进行百般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之举。在就职仪式上，他说：“我要感谢这些看守，在狱中的这段时间是我一生中最宝贵的日子，它让我学到很多，尤其是宽容。”我很钦佩曼德拉，这位黑人运动的领袖，欣赏他的执著与刚强，更欣赏他的乐观与宽容。我们的生活又何尝不需要宽容呢？你一脚踩扁了装满鲜花的花篮，而花却留给了你满脚的芬芳，这就是宽容，于是，我在本子上写下——我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。
　　思绪纷飞，我又想到了尾山洪。这位执著的日本老人，十几年如一日，为了真理而战，为了正义而战！他搜集日军侵华的证据，狭隘的民族情感没有泯灭他的良知，困难也没有使他退却，他为的只是一生无愧于人的良知，无愧于正义！于