《魏公子列传》学案4

约8000字。由“学案”“教案”“巩固案”组成。

　　《魏公子列传》学案
　　【背景扫描】
　　战国时期的养士制度：士，即知识分子。以自己的才学为统治者（处理外交，指挥军队）效劳，杰出的人物能以布衣取卿相，如苏秦、张仪、蔺相如等。
　　当时收养门客名声最大的是所谓四君（史称“战国四君子”）：“齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵”。如《孟尝君列传》中提到冯驩，《平原君列传》中提到毛遂，《春申君列传》中提到朱英。比较起来，信陵君最善于结交士，得到他们的帮助也最大。窃符救赵推迟了秦灭六国的进程，这是信陵君对六国反秦斗争所作的杰出贡献。也是信陵君善于养士的最有力的证明。
　　【语言文字】
　　正音：
　　士无贤不肖        冠盖相属          公子自度终不能得之于王
　　约车骑百余乘     侯生乃屏人间语　　嚄唶宿将     北乡自刭
　　拓展运用（判断下列加点字读音是否相同）：
　　测度/揣度/忖度/置之度外/度德量力/度长絜大
　　画屏/屏风/屏障/屏藩/屏翰/屏弃/屏退/屏气/屏息/屏营顿首
　　史乘/乘舆/乘壶/乘矢/千乘之国/乘虚而入
　　间距/间道/反间计/间不容发/间架结构/亲密无间/黑白相间
　　【文本研读】
　　（一）、第1至3节文本探究：
　　步骤一：字词剖析，疏通文意：
　　公子为人仁而下士：              士以此方数千里争往归之：
　　不敢一起富贵骄士：              侯生摄敝衣冠：　　　　　      
　　直上载公子上坐：                俾倪故久立：                  
　　遍赞宾客：　　　　　　          朱亥故不复谢：
　　步骤二：归纳总结，文言积累：
　　解释、区别“归”的含义：
　　士以此方数千里争往归之：        独子无兄弟，归养：
　　天下同归而殊途：                言归正传：
　　吾妻来归（《项脊轩志》）：         吾妻归宁（《项脊轩志》）：
　　完璧归赵（《廉颇蔺相如列传》）：   毕礼而归之（《廉颇蔺相如列传》）：
　　云归而岩穴暝（《醉翁亭记》）：     微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）：
　　步骤三：阅读探讨，感悟内涵：
　　第二节中，哪几件事体现信陵君“仁而下士”的？作者在叙事中如何去表现人物的思想性格和特征的？
　　（二）、第4至6节文本探究：
　　步骤一：字词剖析，疏通文意：
　　留军壁邺：　　               让魏公子曰：　　　　　　
　　冠盖相属：　　　             公子自度终不能得之于王：
　　约车骑百余乘：　             曾无一言半辞送我：
　　独不怜公子姊邪：　　　　     吾所以待侯生者备矣：　　
　　而侯生曾无一言半辞送我：　 　侯生乃屏人间语：　　　　
　　顾未有路耳：             　  则得虎符夺晋鄙军：
　　此五霸之伐也：               嚄唶宿将：                  
　　而公子亲数存之：             北乡自刭：
　　步骤二：归纳总结，文言积累：