2011年浙江省杭州市第一次高考科目教学质量检测语文试题苏教版

共26题，约8780字。

　　2011年杭州市第一次高考科目教学质量检测
　　语文试题卷
　　（考试时间： 2010年1月24日）
　　考生须知：
　　1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间l50分钟。
　　2．答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
　　3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
　　一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)
　　1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
　　A．青睐(lài)    名嫒(yuán)    和稀泥(huò)    引咎辞职(jiù)
　　B．曝光(bào)    掂量(liàng)   回头率(lǜ)     重蹈覆辙(zhé)
　　C．棘手(jí)     挨宰(ái)      捂一捂(wǔ)     捉襟见肘(jīn)
　　D．数落(shǔ)    深邃(suì)     翻砂工(shā)    四处走穴(xué )
　　2．下列各句中，没有错别字的一项是
　　A．许多美国经济学家希望通过美元贬值刺激出口，籍此吸引跨国公司扩大资本输出，增加在美国的投资，从而改善就业状况，但这招未必能凑效。
　　B．“金庸没死说死了，一堆人辞职；矿工死了说没死，一堆人没事”，这是近来流传在微博上的一句话，它言简意赅，击中了当下时事的要害。
　　C．在过去的十年里，他在茂密的森林中拔涉，在无际的沼泽中前行，翻越险峻的高山，穿过广袤的雪原，遇见过无数尘封在岁月沙漠里的历史遗迹。
　　D．“一把手组阁”有利于降低权力之间的摩擦度，缩短权力之间的磨合期，但内部权力的过度集中统一，容易在很多问题上消减话语权的搏弈空间。
　　3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是
　　A．世博会中国馆中展出的两幅《清明上河图》，一幅以建筑为主，人物为辅；另一幅以人物为主，建筑为辅。两幅画卷互相呼应，相映成趣c
　　B．贪婪是抗生素治不了的病，资本天生的疯狂野性若缺乏法规的强力驯服，势必会恣意打开潘多拉魔盒，荼毒生灵，贻害无穷。
　　C．为了获得金融机构的贷款，有的房地产开发商不惜采用移花接木的手段以达到目的，致使一段时间来信贷资金用途出现失控的苗头。
　　D．过去城西的虾龙圩河的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。
　　4．下列各句中，没有语病的一项是
　　A．目前，朝鲜半岛形势骤然紧张，半岛局势是否会进一步恶化，很大程度上取决于半岛北南双方是否冷静克制，开展对话接触。
　　B．此次雨雪天气将缓解江淮及以南地区的旱情和蓄水有利，但华北和黄淮地区的降水量不    足5毫米，当地旱情难以得到有效缓解。
　　C．教育、公安消防部门近日发出通知，要求各中小学都要布置一次家庭作业，内容是制定家庭火灾疏散预案，要让学生与家长共同完成。
　　D．成功的文化传播能够在国际上做到使一个具有无穷魅力的中国，不仅能够赢得别人的喜欢，更能赢得别人的了解和由衷的欢迎。
　　5．在下面一段话的横线上填写恰当的内容，使上下文意连贯，合乎表达中心。(3分)
　　人的生命有多少是被浪费的说话空洞无物，说得再溜也是废话。有人如此说工作： “同志们，我们一定要努力工作，就是说第一要努力，第二要工作，第三要努力工作。只努力而不工作不行，只工作而不努力也不行，既不努力又不工作更不行……”这样的“谆谆教导”，与其说是                     ，倒不如说是                                。
　　6．在文学家笔下，平常的现象和普通的事物总会显出它们的特性和魅力，让读者咀嚼回味。
　　请仿照示例，用富有文采的语言分别对“虹”和“高楼”作描述。要求：至少运用一种修辞方法。(4分)
　　【例l】雾：拍打我的白色手掌，是安慰世界的谎言。
　　【例2】风筝：舒展着心性儿在城市的上空舞蹈，闲适，自在。
　　(1)虹：                                                                     。
　　(2)高楼：                                                                   。
　　7．某市科学技术协会和教育局联合举办的“中学生科普征文大赛”将举行颁奖活动，活动由学生主持。请根据提供的材料，为主持人拟写一个开场白。要求：语言表达简明、流畅、得体。(100字左右)(5分)
　　主题：科学让生活更美好
　　目的：全面贯彻实施《科学素质纲要》，让青少年了解必要的科学知识，树立科学思想，崇尚科学精神。同时，通过青少年亲身参与科普创作的手段，进一步激发青少年的想像力，增强青少年对科学的兴趣，培养青少年的创新精神，锻炼科学观察、科学思考和科学探索的能力，发现和培养科普小作家。
　　范围：记录身边或日常生活中对科学的感性认识，内容可以包括低碳生活、科技世博、影响生活的科技发明、前沿科学或以艺术的方法描述科学原理等，也可以畅想未来科学。
　　要求：征文的选题要有一定的科学内容，所采用的科学原理与概念清晰准确。征文熔科学性与文学性于一炉，通俗易懂，切忌简单阐述科学原理或枯

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