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中考说明文典型题型解答例析
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- 更新时间
- 2011/2/9 20:21:34
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约2680字。
中考说明文典型题型解答例析
北京通州区 高东艳
总提示：
1、 通读文章，明确本文写的是什么（说明对象）
2、 每读一段，回头思考这一段写什么划出中心句或一个短语，概括后标在
段旁。（区分主干句和支撑句）
3、 做题时划出题干中的中点词。
一、词句的作用
1、 删去此词与原句作比较，从语感角度体会。
2、 从结构上的作用（如与前文某内容呼应等）和语法角度（句子成分）上
回答。
3、 答题一定要结和原文，不能只答术语。
例：2010年中考题
结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由（2分）
答案示例： 如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。
例：2009年中考题
结合第①段画线句的内容，说出“仅水产品一项”这几个字不能删去的两个理由。
答案示例：（如果删去“仅水产品一项”，就无法与前面的“各种丰富的资源”相呼应；同时也使后面的“提供”一词缺少了涉及的对象）
二、说明文中形象语言的作用
1、生动形象，吸引作者。
2、引出下文的说明对象。或者突出说明对象的特征。
例：2008中考题
文章开头从一种文体的名称“小品”写起，有什么作用？
答案示例：（说明“小品建筑”名称的由来）
例：顺义一模
“中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称建筑版太极拳”一句在表达上的作用
答案示例：把中国传统木结构建筑抗震防震的方法比作建筑版太极拳，生动形象地点明了中国传统木结构建筑抗震防震的原理是太极拳的主要特点---以柔克刚。
三、说明层次
1、锁定答题区域
2、按点分层，分层时注意句号和分号或标志性词语：如同时、另外等。
3、概括层意，有明确说明方法的要指出，概括层意要注意字数限制，根据原文串联重点词
例：2008年中考题
第②段的说明层次是：先说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过20个字），再说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过10个字），最后囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过15个字）。
答案（“群体性”是中国古代建筑的特点之一 ； “群体性”的内涵 ； 以太和殿为例作具体说明）
中考说明文典型题型解答例析
北京通州区 高东艳
总提示：
1、 通读文章，明确本文写的是什么（说明对象）
2、 每读一段，回头思考这一段写什么划出中心句或一个短语，概括后标在
段旁。（区分主干句和支撑句）
3、 做题时划出题干中的中点词。
一、词句的作用
1、 删去此词与原句作比较，从语感角度体会。
2、 从结构上的作用（如与前文某内容呼应等）和语法角度（句子成分）上
回答。
3、 答题一定要结和原文，不能只答术语。
例：2010年中考题
结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由（2分）
答案示例： 如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。
例：2009年中考题
结合第①段画线句的内容，说出“仅水产品一项”这几个字不能删去的两个理由。
答案示例：（如果删去“仅水产品一项”，就无法与前面的“各种丰富的资源”相呼应；同时也使后面的“提供”一词缺少了涉及的对象）
二、说明文中形象语言的作用
1、生动形象，吸引作者。
2、引出下文的说明对象。或者突出说明对象的特征。
例：2008中考题
文章开头从一种文体的名称“小品”写起，有什么作用？
答案示例：（说明“小品建筑”名称的由来）
例：顺义一模
“中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称建筑版太极拳”一句在表达上的作用
答案示例：把中国传统木结构建筑抗震防震的方法比作建筑版太极拳，生动形象地点明了中国传统木结构建筑抗震防震的原理是太极拳的主要特点---以柔克刚。
三、说明层次
1、锁定答题区域
2、按点分层，分层时注意句号和分号或标志性词语：如同时、另外等。
3、概括层意，有明确说明方法的要指出，概括层意要注意字数限制，根据原文串联重点词
例：2008年中考题
第②段的说明层次是：先说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过20个字），再说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过10个字），最后囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过15个字）。
答案（“群体性”是中国古代建筑的特点之一 ； “群体性”的内涵 ； 以太和殿为例作具体说明）