山东各名校2011届高三上学期语文试题分类汇编：语言运用鲁教版

共26题，约7010字。

　　山东各名校2011届高三上学期语文试题分类汇编：语言运用
　　1．（淄博一中第一学期期中）联系语境，仿照画线的句子，在横线上再写两个句子，将某两部名著的内容从一侧面点出来。（4分）
　　长大后，我不再满足于童话带来的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在莺歌燕舞的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连；                    ，                   ：文学成了我的良师益友。
　　示例：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉时而在静寂无声的顿河岸边漫步。
　　2．（淄博一中第一学期期中）阅读下列材料，简析两位大师表达的异同。（4分）
　　晚年的毕加索为了能够独处，用最后的精力去创作，就把所有的人都拒之千里。他把那些赶来想一睹大师风采的人戏称为“池塘里的青蛙”。
　　一位华裔英籍作家翻译介绍了钱钟书先生的作品，回国时想拜访一下先生，钱先生说：“如果你吃了一只鸡蛋感觉味道还不错的话，有什么必要一定要见下这蛋的母鸡呢？
　　相同：
　　不同：
　　2．相同：都用比喻形象地表明拒绝的态度，幽默诙谐；（2分）异：毕加索的话里有不屑的语气，钱钟书的话则含着自谦。（2分，意思对即可）
　　3．（诸城一中高三阶段测试）概括下面一段文字的主要信息，不超过40字。（4分）
　　获得第七届茅盾文学奖的《额尔古纳河右岸》与《湖光山色》基本上是在公众的视野之外，但这恰恰说明了，本届评奖并没有把作品的知名度太当回事，它所看重的还是作品的文学品质和文学价值。这使得这个中国文学最高奖的颁布，第一次显得这样平静，而少了很多口舌和是非。而它的另一特色，则突出表现为《暗算》的获奖。这个作品的获奖显示了这个奖项巨大的包容性；同时，它也开启了一扇门窗，意味着今后会有更多的风格迥异的作品被这个奖项所接纳。
　　3．（4分）看重文学品质和文学价值，包容风格多样性，是第七届茅盾文学奖的两大特色。
　　4. （诸城一中高三阶段测试）在下面的横线上补写两句话，与画横线的句子共同构成排比句。（4分）
　　一首好诗，给你一朵浪花，让你去想象大海的浩瀚；                            ；
　　。
　　4.示例：给你一块岩石，让你去想象高山的雄伟；给你一片云彩，让你去想象天空的辽阔。（4分）
　　5. （诸城一中高三阶段测试）请将下列各句中加点的词语换成恰当的传统礼貌用语。（4分）
　　①回到老家，请务必代我向你的母亲（         ）表示问候。
　　②请不必送了（         ），咱们就此告别吧。
　　③老先生身体很硬朗嘛！请问您多大年纪（         ）？
　　④啊，稀客！难得您来我家（         ），请坐请坐！
　　5.（4分）①令堂 ②留步 ③贵庚（或高寿） ④光临寒舍
　　6．（潍坊市新课程教学质监）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文意思连贯。只填序号。（4分）
　　人们常常期望一个经历了重大苦难的人生活的与众不同，                        ，
　　。生命中那些最深刻的体

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