高考作文教案之基础等级写作

考点3：感情真挚，思想健康

永州市陶铸中学
肖立新
2004年11月

教学目的：
1.了解考纲要求
2.学生能写出“感情真挚，思想健康”的文章
教学重点与难点：引导学生写文章时，感情真挚，思想健康
教学时数：四教时
教学过程：
　　　　　　　　　　　
第一教时

一、导入新课
二、解读考纲
《考试大纲》写作要求中的“感情真挚，思想健康”。
“感情真挚”要求在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。
①体察真情。考生要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护，观察周围生活的闪光点、动情点，即发现领悟人间真情。
②坦露真情。只有把自己的真情实感坦露在读者的面前，才有可能与读者产生情与情报的交流，心与心的撞击。
③升华真情。要让读者产生真正持久的感动，只是作者自己有一腔热情还不够，还需要去体悟真情，升华真情，让读者在热情冷却的过程中得到理性的启悟，以丰富他们的人生。
“思想健康”是要求考生写符合社会主义精神文明的内容，表现为“三不要”：
①不要选择毫无意义的材料；
②不要流露出消极低沉的情绪；
③不要表现片面或错误的观点。
三、新授
（一）有些题目本身已经包含了一定的情感倾向，我们在审题时必须
清楚。
如：在校园里，有一些同学虚度青春，追求虚荣，浅薄放纵，他们的言行让人吃惊。这些同学人数虽然不多，但影响极大。面对他们，你有什么感受？请以此为话题写一篇不少于800字的文章。
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