约3340字。

　　“语言得体”专题复习设计
　　430090     汉南一中   周春玲
　　一、 故事导入
　　古时候，有个傻女婿去给岳父大人拜寿。席间，大家都给老爷子敬酒，这个祝老爷子福如东海，那个祝老爷子寿比南山，老爷子乐得合不拢嘴。轮到傻女婿了，他却一本正经地对老爷子说：“俗话说，七十三八十四，阎王不找自己去，您老可得小心点。”一句话说得老爷子拂袖而去，大家不欢而散。
　　过了两个月，小姨子家的孩子办满月酒，临行前妻子是千般叮咛万般嘱咐，让他别乱开口，只管喝酒吃菜。傻女婿去了之后，果然不声不响地埋头喝酒吃菜，妻子总算松了一口气。哪知道临出门的时候他摔出一句话来，“这一次我可是什么也没说，将来这孩子要是死了，可别怪我！”
　　傻女婿傻在什么地方呢？傻在说话不看场合，不看对象，这就是我们今天要学习的主要内容：语言得体。
　　语言得体，就是根据不同的场合，不同的对象，不同的目的，选择不同的表达方式，运用恰当的语句来表情达意。
　　二、 语言得体与特定环境的关系
　　（一）符合特定环境   板书 内容 措辞
　　刚才故事中的傻女婿就是由于说话不看场合，不符合做寿，做满月这种喜庆的场合而犯了忌讳，喜庆的场合不能说晦气话，严肃的场合不能说俏皮话。
　　比如殡仪馆工作人员在殡仪馆面对死者家属，就不能用“您好，欢迎再来”的礼貌用语。
　　不仅是在这些生活场合中，在文章中，语言也要符合特定的语言环境。㈠
　　下面我们来看两则语言材料：
　　语言材料① （学生作文《郊游》片段）
　　在一条清澈见底的小溪旁，他听见了救命的呼救声。原来是两个贪玩的孩子落入了小溪中。小孩的头在水中时隐时现，情况万分紧急。他顾不上多想，立即跳入溪中，奋力向落水儿童游去。
　　这里的内容可能吗？为什么？--------不可能。因为这里的语言环境是一条清澈见底的小溪，可这里的内容却只有在水深流急的江河中才可能出现。所以这篇作文由于内容不符合特定环境的需要而造成了语言的不得体。
　　语言材料②
　　秋风送爽，田野里处处洋溢着喜悦：高梁羞红了脸，谷穗笑弯了腰，大豆摇荚打着拍子，棉花与白云嬉闹……
　　这一则材料中的语言是否符合特定的环境？
　　1． 这里的语言环境是怎样的？-------是洋溢着喜悦气氛的田野。那么语段的内容也应符合“喜悦”这一情境。
　　2． 那么下面的语言有没有符合这一特定的语言环境？---------有。
　　“高梁羞红了脸”虽说成功地运用了拟人的修辞（抓住了成熟高粱的特点），但却不符合这里“喜悦”的语境。因为“羞”的形象不能表现“喜悦”，所以我们说此句的语言是不得体的。
　　3． 能不能将它改得体呢？
　　-------高梁乐红了脸      紧扣“喜悦”这一语境。《浏阳河》
　　三、 语言得体与表达方式的关系
　　（二）表达方式要得体
　　据说国民党某将军的夫人有一次在集会上发表演说，因与会者都是男性，该夫人就顺便发挥了一下，“今天到会的都是男性，只我一个女性，这就好比是鹤立鸡群。”
　　这自然是很不得体的，这位夫人的文化素质可想而知。这是什么惹的祸呢？-------表达方式不得体。
　　四 语言得体与谦敬表达的关系
　　（三）谦敬要恰当
　　一直记得这样一则笑料。
　　一州官到属下一个县巡视。县官把州官迎到后堂，两人寒暄。县官问州官：“大人有几位公子？”州官回答：“犬子二人，一个十岁，一个八岁。”州官问县官：“贵县有几位令郎？”县官想，州官把自己的儿子谦称为“犬子”，我该更谦虚才是。于是便回答州官：“稟大人，下官不才，只生有一个三岁的王八羔子。”
　　这则笑料中，有哪些谦敬之辞用得不当，哪些用得很恰当？
　　语言材料2
　　您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（2001年高考题）
　　“蓬荜生辉”是一谦词，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。只能用于说自己这一方，不能作为敬词说别人。
　　造一个句子：蓬门荜户，接待您实在觉得太寒伧了。
　　语言材料3   就把我的心留给你们大家珍藏吧！-------自己认为自己的很有价值，要对方珍藏起来，颇有点大言不惭。不谦虚，谦虚过度也不行，所以说一定要把握谦敬的尺度和标准。
　　五、 语言得体与文体、语体的关系
　　（四）符合文体、语体要求
　　语言材料1
　　张奶奶在一天天盼望着春节的到来，因为在外地工作的两个儿子将偕同他们的夫人和孩子来看望他。
　　新闻语体      文艺语体：带着     爱人
　　语言材料2
　　爸爸要去南京出差，目的是执行党和人民交给他的一项紧急任务。走的那天，我和奶奶到飞机场去欢送他。飞机起飞前，爸爸和奶奶握手话别。然后，爸爸登上舷梯，到舱门前转过身来向我们微笑着，频频挥手致意。