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　　例谈古代诗歌鉴赏中形象试题答题方法
　　在历年高考试题中，古代诗歌鉴赏试题是必不可少的，考纲目标 对此考项的要求是:1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。其中准确把握诗歌中塑造的形象是基础，更是关键。现在总结一下我在带领学生高考备考复习中古代诗歌鉴赏中形象类试题的答题方法和步骤。
　　一、必要的知识储备
　　所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活画面，一般可分为人物形象、事物形象和自然景物形象。
　　人物形象：诗中塑造的人物形象或抒情主人公。
　　景物形象：诗中的景物形象是情中景，抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象 ，也就是含有意的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。在古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。
　　二、考查形式与规范答题
　　[提问方式] 
　　1、诗中塑造了一个怎样的形象？
　　2、诗人为什么塑造这样一个形象？
　　3、诗中描写了什么景象？     
　　4、诗中反映了当时怎样的社会环境？
　　[鉴赏方法]
　　（一）鉴赏人物形象的方法：
　　1、常用的方法
　　要先概括诗人形象的总体特征，再以此为“中心”，从诗歌的具体词语方面对这个中心进行分析论证。
　　2、鉴赏人物形象的思路
　　（1）知人论世，关注背景。
　　（2）分析抒情主人公的语言、神态、动作、心理。
　　3、答题步骤
　　（1）概括诗中塑造的是怎样的形象
　　（2）结合诗句具体分析形象的基本特征
　　（3）概括诗歌所塑造形象的意义
　　[典型例题一]                     
　　寻陆鸿渐不遇    皎然
　　移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。
　　扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
　　诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？
　　[规范答题]
　　第一步：概括人物形象
　　陆鸿渐是一个寄情山水，不以尘世为念的高人隐士形象。
　　第二步：具体分析形象的基本特征
　　前四句通过对幽僻高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗，最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒。
　　第三步：形象的意义
　　作者通过这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。
　　（二）鉴赏景物形象的方法
　　1、了解景物的类型
　　古代诗歌中的景物形象包括自然景物（季节、时令、地域等）和生活场景（战争、农事、狩猎、离别等）
　　2、鉴赏景物形象的思路
　　以所写景物的自然特征为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）
　　3、答题步骤
　　（1）概括景物的整体特点
　　（2）结合诗句具体分析景物特征
　　（3）挖掘概括作者思想情感
　　[典型例题二]