共23题，约11500字。

　　黄石二中高二上学期期末语文统考试题
　　命题人： 潘选斌
　　本试卷共8页，七大题23小题。全卷满分150分，考试用时150分钟。
　　第Ⅰ卷(共36分)
　　一、（15分，每小题3分）
　　1．下列各组词语中加点的字，读音全部正确的一组是（     ）
　　A．山脊（jǐ）     贫瘠（jí）    毗邻（bǐ）    一哄而上（hòng）
　　B．撒腿（sā）     蹩脚（biē）   呵叱（chì）   黑魆魆（xū）
　　C．圈养（juàn）   龟裂（jūn）   牝鹿（pìn）   心惊胆颤（zhàn）
　　D．痉挛（jìng）   不啻（chì）   趿拉（tā）    按捺不住（nài）
　　2．下更各组词语中，没有错别字的一组是（     ）
　　A．贸然     执拗     林阴小道      不寒而栗
　　B．蹒跚     甘霖     踯躅不前      美仑美奂
　　C．龌龊     宅邸     名富其实      一祯插图
　　D．欠收     虬曲     光彩奕奕      流言飞语
　　3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（     ）
　　A．由于“看病难，看病贵”，一些农民生病后，该就诊却不就诊，对这一现象的耳濡目染，让这位人大代表深感揪心。
　　B．在新能源细分行业中，包括风电、核电、光伏等细分行业的产能过剩情况各不相同，不能一概而论，哪一项新能源产业化和经济效益做得好，其应用前景就会更广阔。
　　C．许多菜肴具有养肝护肝的独特疗效，其中“红枣炒银耳”，红白相间，晶莹剔透，不仅秀色可餐，更是护肝佳品。
　　D．股市的连续下跌造成了股民的恐慌，原来炙手可热的股票，现在一下子成了滞销品。
　　4．下列各句中，没有语病的一句是 （     ）
　　A．对于一个有13亿人口的大国来说，我国现在生产疫苗的能力还是有限的，所以还是要坚持采取前一阶段的严密防控措施，特别是提高群众的自我保护能力。
　　B．又是一年教师节，被誉为园丁春蚕的教师们的发展前景和生存状况，理应受到全社会的高度关注。
　　C．使用节能灯的好处不是今天才为人所知，那为什么到最近两年才出现销售、使用火爆的情形？分析其中原因，关键还是各级政府是否有效推动。
　　D．中国民企绿色低碳联盟是一家“倡导低碳经济，打造低碳产业，发展低碳科技”的民间联盟，将致力于加大低碳方面的法律法规建设和政策完善，积极参与国家支持的节能环保产业发展计划。
　　5、下列关于文学常识表述错误的一项是(       )
　　A.弗吉尼亚•伍尔芙是英国意识流小说的杰出代表，《墙上的斑点》是她的第一篇典型的意识流作品。其它的意识流代表作还有乔伊斯的《尤利西斯》和普鲁斯特的《追忆似水年华》等。
　　B.雨果是法国的批判现实主义作家，他的代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。我们学过的《炮兽》采用的是全知视角。
　　C.高尔基是前苏联著名作家，他的主要作品有《童年》《在人间》《我的大学》三部曲，长篇小说《母亲》等。《丹柯》采用了象征的艺术创作手法。
　　D.列夫•托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家，除《战争与和平》外，代表作还有长篇小说《复活》《安娜•卡列宁娜》等。他笔下的娜塔莎是一个“圆形人物”。
　　6、依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(       )
　　我更想建议老师：为什么不问问孩子，那些美丽的“雎鸠”、“鹿鸣”哪里去了?              因为在未来，携带着这支“疫苗”的孩子，多少年后，面对一片将被砍伐的森林、一条将被铲平的古街时，至少会有一丝心痛和迟疑。这就有救了。
　　① 有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子?
　　② 甚至还可以让孩子去想，假如诗人活在当下，他又会作何吟咏?
　　③ 这等反差难道不会在孩子心里掀起一场风暴吗?
　　④ 我不知道老师们沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起一丝伤感和悲情?
　　⑤ 如果有，那我要为我们的教育感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”!
　　A． ②③④①⑤             B．①③⑤②④ 
　　C． ④①⑤②③             D．②③④⑤①
　　二、（12分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成7—9题。
　　艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴。诗人在做诗时的心理活动到底像什么样。我们最好拿一个艺术作品做实例。比如王昌龄的《长信怨》：“奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”
　　王昌龄不曾留下记载来，告诉我们他作诗时的心理历程。但是我们用心理学的帮助来从文字上分析，也可以想见大概。他作这首诗时必定使用了想象。
　　想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。一般的想象大半是再现的。比如这首诗里“奉帚”、“金殿”、“五颜”、“寒鸦”、“日影”、“团扇”、“徘徊”等等，在独立时都只是再现的想象。诗做出来总须旁人能懂得，“懂得”就是能够唤起以往的经验来印证。用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。