教材分析：这场戏节选自元杂剧代表作家关汉卿的代表作品《窦娥冤》中最精彩的一折。这一折戏是全剧的高潮，通过描写窦娥被解往刑场问斩的经过，刻划了她敢于反抗的性格，揭露了社会的黑暗。 <br>
教学目的：一、初步了解元杂剧的特点及有关知识； <br>
二、理解剧情、品味语言，把握窦娥的形象； <br>
三、理解文中想象、夸张的艺术手法，引导学生欣赏古典戏曲；<br>
四、理解窦娥形象的社会意义，理解戏剧的主题。 <br>
教学重点：朗读品味【端正好】【滚绣球】两段唱词及“三桩誓愿”的戏文，深入理解窦娥的冤情。<br>
教学难点： 理解窦娥对天地鬼神的指斥与感天动地的关系<br>
教学设想：先使学生了解元杂剧的常识，再理清：赴法场、别蔡婆、立誓愿三场戏的情节结构，依次分析三场戏对塑造人物形象的意义与作用，最后总结窦娥形象的社会意义。教学过程中注意启迪学生积极思考。 <br>
教学方法：朗读品味欣赏法<br>
课时安排：三课时<br>
教学过程： <br>
第一课时 <br>
教学内容：简介常识、通读全文 <br>
具体步骤： <br>
一、 导入新课：从古代戏曲的不同种类、不同角色导入新课。 <br>
二、 简介元杂剧的常识： <br>
1、 元曲的分类： 套数（散套） <br>
散曲<br>
元曲 小令 <br>
剧曲（杂剧） <br>
2、 元杂剧的结构形式：“四折一楔子” <br>
元杂剧的“折”相当于现代戏剧中的“幕”，由同一宫调的一套曲子组成，包括多场次。“楔子”相当于“序幕”或“过场戏”，多用在第一幕前的介绍剧情、人物，也有用在两幕之间的。 <br>
3、 元杂剧的剧本构成： <br>
唱词：按宫调、曲牌写成的韵文； <br>
宾白：即说白。曲词为主，所以说白为宾。 <br>
科介：即现代戏剧中的“舞台提示”。 <br>
4、 元杂剧的角色： <br>
旦：女角色。包括正旦（女主角）、副旦（女配角）、外旦（老年女角色）、小旦（少年女角色）四类。 <br>
末：男角色。也包括正末、副末、外末、小末四类。 <br>
净：俗称“大花脸”，多扮相貌、性格上有特异之处者。 <br>
丑：俗称“小花脸”。多扮次要角色。 <br>
此外，还有“卜儿”（老妇人）、孛老（老头儿）、孤（官员）、徕儿（小厮）、细酸（读书人）等角色。 <br>
5、 其他：元杂剧多一人主唱，因而又可分为“旦本戏”（女角色主唱）、和“末本戏”（男角色主唱）两类。 <br>
三、 简介关汉卿及有关常识： <br>
关汉卿，元杂剧的代表人物，与郑光祖（代表作《倩女离魂》）、白朴（代表作《墙头马上》）、马致远（代表作《汉宫秋》）四人共称为元曲四大家。关汉卿的代表作品即《窦娥冤》，其他著名作品还有《望江亭》《单刀会》《救风尘》等。其中，《窦娥冤》又是中国十大古典悲剧之一。 <br>
四、 检查预习：说出下列元杂剧中常见的口语、衬字的意义 <br>
行动些、没来由、葫芦提、只合、则落得、无心正法、也么哥 <br>
五、 理清节选部分的情节结构： <br>
启发：节选部分中，窦娥先后做了哪些事？课文可分为几场？ <br>
赴法场 怨天 （窦娥指斥天地鬼神） <br>
情节结构 见蔡婆 遗嘱 （窦娥告别婆婆） <br>
在刑场 誓愿 （窦娥发下三桩誓愿） <br>
